当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2023-09-02 07:49:30 下载该word文档

教学主题教学目标
第二节生物对环境的适应与影响
1．举例说明生物对环境的适应。 2．理解生物对环境适应能力的差异。 3．分析认识生物对环境因素的耐受范围。 4．举例说明生物对环境的影响。
5．认同生物与环境是一个统一的整体，生物与环境需要和谐共处、共同发展的科学理念。
1．举例说明生物对环境的适应。
教学重点
2．分析认识生物对环境因素的耐受范围。 3．举例说明生物对环境的影响。
4．认同生物与环境是一个统一的整体，生物与环境需要和谐共处。
教学难点教学准备教

1．理解生物对环境适应能力的差异。
2．分析认识生物对环境因素的耐受范围。
课件、视频、大量图片
【导入新课】
〔游戏导入，激发兴趣〕
展示几种小动物（青蛙、野鸡和花螳螂）及其生活环境的图片并配以相应的叫声，通过小动物与学生“躲猫猫”（小动物藏好了，学生找）的游戏，激发学生的学习兴趣，同时提问：这些现象对它们有什么意义？学生回答…
实际上这些现象是它们对环境的一种学适应。今天让我们一同走进“生物对环境的适应与影响”去探究其中的奥秘吧！过程

青蛙野鸡花螳螂
1 / 5

【进行新课】
出示学习目标，学生阅读并大致了解本节课内容，看本节课能否达成。
可以这样说，在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出了一定的适应，接下来，我们以下面的这样几种生物（绿头鸭、叶海马、白鼬、水毛茛、莲藕和桦树）为例来分析它们是怎样适应其生活环境的？
探究一：生物对环境的适应（以总分总的形式呈现）
1．以小组为单位，集合大家的智慧，仔细观察六幅图片中的生物及其生活环境，交流分析它们是怎样适应其生活环境的，比一比，看哪个小组分析的更准确、更到位。
教 2．小组交流讨论，教师巡视指导。学过程

3．按动物和植物顺序，学生对图中的动植物逐个分析其适应环境的特点，其他同学认真倾听并给予补充或纠正，教师适时进行引导、点拨。
4．由此我们可以看出生物适应环境的方式是多种多样的，除了我们刚刚分析的这几种生物外，你还知道哪些生物适应环境的例子？学生回答… 教师及时的给予表扬鼓励。 5．自然界中生物适应环境的例子比比皆是，让我们通过视频来欣赏这些生物是如何适应环境的吧！播放视频《生物对环境的适应》。
6．生物对环境的适应不仅表现在形态结构方面，在生活习性方面也具有适应环境的特点。例如：鸟的迁徙、鱼的洄游和猫头鹰等动物的昼伏夜出等。小结：生物对环境的适应具有普遍性
2 / 5

阅读全文