《商山早行》教学设计

【教学目标】

1.有感情朗读并背诵诗歌

2.品析诗句，理解诗歌大意及思想感情。

3.领会诗歌的内涵及艺术手法。

教学重点：理解诗歌大意及思想感情，背诵诗歌。

教学难点：领会诗歌内涵及艺术手法。

【教学过程】

1、导入

羁旅之思，是古诗词一个重要内容。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁，“玉街空伫立，宿鸟归飞急”的思归之愁，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的漂泊之愁，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的思亲之愁……纵使穿越千百年的风霜雨雪，仍然是那么的有温度，那么动人。

晚唐有这么一位著名的文人，其“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联，将深重的羁旅之思，写得异常含蓄动人，成为千古名句。但有评论却说他文不如诗（诗歌与李商隐齐名，时称“温李”），诗不如词（在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”，为“花间派”鼻祖）。他就是温庭筠（yún）。其《商山早行》就是写羁旅之思的诗中绝唱。屏显课题：《商山早行》

商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处 。行：出行，行路，在路上行走。题目中透露出哪些信息？

走近作者：温庭筠(约812-866)，晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县东南)人，唐初宰相温彦博之后裔。温庭筠极富才情，文思敏捷，每入试，押官韵，凡八叉手而八韵成，有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，故屡举进士不第，生活坎坷，仕途失意。长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。晚年的温庭筠境况极其凄凉，穷困潦倒，声名狼藉，落魄江湖，甚至因夜宿街头而遭到巡夜士兵毒打。最终，贫病交加，客死他乡。

温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇。《商山早行》这首五言律诗，是他在唐宣宗大中末年离开长安奔赴襄阳的途中，经过商山时所写的。这一年，他已经48岁，饱尝了颠沛流离之苦。

《商山早行》一诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是不朽名句，流传千古。相传宋代文学家欧阳修非常赞赏这一联，曾自作“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意。

今天我们就一起来学习温庭筠的这首《商山早行》。

2、整体感知

1. 指导朗读

（1）自由朗读，读准字音、节奏。

掌握下列加色字读音。

铎：duó 槲：hú 枳：zhǐ 凫：fú

划分诗歌的节奏。大体可按212、221划分，或按23划分。

商山早行

温庭筠

晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。

鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。

槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙。

因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘。

（2）指名朗读，点评。

（3）朗读欣赏。

（4）放声朗读。

2.对照注释，了解诗歌大意。

注释：

动征铎：震动出行的铃铛。动：震动。征铎：征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。槲：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

枳花：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

明：使……明艳。

驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。

杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。

凫雁：凫，野鸭；雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。

回塘：岸边曲折的池塘。

翻译：黎明起身，套子驾车铃声叮当。踏上征途，游子不禁思念故乡。残月高挂，村野客店传来声声鸡叫；板桥清霜，先行客人留下行行足迹。槲树枯叶，飘落山路；枳树白花，映亮店墙，触景伤情。不由想起夜回长安的梦境。野鸭大雁，早已挤满堤岸曲折的湖塘。

2. 这首诗写什么？表达了怎样的思想感情？

预设：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。 

三、品读诗句，思考探究。

1.题目中“早行”在诗中是如何体现的？

讨论明确：直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）； 间接表现：鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）（雄鸡报晓，残月未落）；人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）； 枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”） 

2.本诗描写的景色是哪个季节？

讨论明确：早春。

“霜”并不是秋冬季节仅有的，其实在春天也会有霜。日夜温差较大时，空气中的水蒸气就会液化成霜，所以在春天特别是早春也会经常有霜降。张若虚在《春江花月夜》有诗句：“空里流霜不觉飞”写的也是春景，这也是佐证。

   槲树在河南生长得较多，槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却仍留枝上，直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。所以，“槲叶落山路”写的是春天的景。

   枳树也生长在商县、洛南一带，枳树开花就是在4月份也就是在春季，开的是白色的花，所以“枳花明驿墙”写的当然是春季了。

   “凫雁满回塘”这句，写的也是春季。野鸭在池塘中嬉戏，北雁南归，都是春天的景象。

他在路途中，离家越来越远，起得很早的赶路，旅途辛苦，思乡日切，所以不由得由眼前之景想到家乡杜陵的美好春景，野鸭已在曲折回环的池塘到处嬉戏，所以说这首诗是写在春季并不为过。

   由此看来，我们读诗还不能仅从表面读，还要有探究精神，这样才能读准，才能更准确的了解作者写诗的心境。

3.诗歌选取了哪些意象来营造意境？

讨论明确：铎声、鸡声、残月、板桥、寒霜、落满槲叶的山路、驿墙、枳花、凫雁、回塘等，描绘异乡初春山中黎明特有的景色及回忆中的故乡美景。

铎声、鸡声、残月、板桥、寒霜、落满槲叶的山路、驿墙、枳花，渲染了一种凄清、孤寂、悲苦的氛围；凫雁、回塘，体现故乡的温馨、美好。

这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。表现的手法有异，一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结合，虚实相生。

实写异乡，虚写故乡， 在对比中表现了作者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念之情。

4.首联“悲”换成“思”好不好？为什么？

讨论明确：因思乡念亲而悲，但 “悲”字分量很重，意蕴深沉，它所表现的情感远远超越了“思”，更为深沉，更为厚重，更为浓烈。；悲旅途不便，山险路陡，人情浇薄；悲生不逢时，仕途失意，前途未卜；一个“悲”奠定全诗感情基调，点明诗歌主旨。

5.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”历来脍炙人口，请加以赏析。

讨论明确：①这两句诗写景，纯用名词叠加（或运用“列锦”的手法），连缀成一个意象组合体，通过“鸡声”、“茅店”、 当空残“月”、“人迹”、“板桥”、微“霜”一些富有初春山村黎明特征的景物，具体形象地描写了“早行”的情景，营造出凄清冷寂的意境。

所谓“列锦”，即全部用名词或名词性短语，经过巧妙地排列组合，构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。可谓，状难写之景如在眼前。

②六个名词并列，不用一个动词形容词，给人以想象的空间，有声音，有形体；有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景，静中含动，动中见静，一幅天然的画卷，写尽人在旅途的万千情状，含蓄道出旅人凌晨赶路的凄冷感受和寂寞心情，语言简练又意蕴无穷，含不尽之意见于言外。

③“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人，与古训《增广贤文》中所说的“ 莫道君行早，更有早行人”有异曲同工之妙，使了“早行”更加具体化、形象化。

意境特点：凄清、悲凉。

言外之意：道路辛苦、羁愁旅思。

6.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？

讨论明确：内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情。才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上：同时梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照，眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”，“早行”之景与情，都得到了完美的表现。结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。

四、小结

诗人选取早春早行时于驿站中所见所感所思，表达了羁旅之愁。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。

全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇，历来为诗词选家所重视，尤其是诗的颔联：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是脍炙人口，备受推崇。

5、作业

背诵