湘少版四年级英语下册教案

unit13 I like my toy soldier

Period 1

教学目标

1. 能理解新单词toy soldier。

2. 能听懂、会说本课对话。

3. 能准确地表达对某事物的喜好。

教学重点及难点

重点：能听懂、会说本课对话；

难点：准确地表达对事物的喜好。

教学准备

实物或图片，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。

教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 唱已学的英语歌曲。

游戏——Dragom game(接龙游戏)

Step 2 Pressentation and drill

1. 出示玩具士兵实物或图片。

T：Look! This is my son’s toy. This is a toy solkier. He likes it very much . Do you like it?

S1: Yes, I like it.

S2: Yes, I like it.

……

T: Me too,I like this toy soldier.

板书并教学词组a toy soldier。

游戏——寻宝奇兵。

教师将若干单词卡片和图画放入一只不透明的袋子里，学生们轮流上台来“寻宝”，如果摸到的是写有英文的卡片，则英译汉。如果摸到的是写有中文的卡片，则汉译英，并读出来，如果摸到的是图画，则看图说单词。说对的可加分，积分最高的一组获胜。

2. 将所有玩具放在讲台上，布置成商场柜台，并让一名学生充当售货员。

T：I like that doll. Can I have that doll?

S:Here you are .

T: Thank you.

S: You’are welcome.

板书并教学句子“Can I have …?”帮助学生理解其含义和用法，并自由组合，用其他玩具替换操练句型。

Step 3 Practice

课文A部分。

1. 听录音，复述所听内容。

2． 听录音，跟读。

3． 分组练习。

4． 分角色表演。

Step 4 Consolidation

1. 让学生利用所学自由创设情景进行会话。

2. 评价。

3. 练习。

4、家庭作业。

Perild 2

教学目标

1．能掌握并运用句型“I like …”，“Can I have …”表达个人的喜好。

2．能阅读理解课文D部分。

教学重点和难点

重点：阅读理解课文C部分。

难点：熟练地运用句型“I like …”，“Can I have …”表达个人的喜好。

教学准备

玩具、文具实物或图片若干、教学磁带等。

教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 有表情地诵读英语小童谣。

游戏——悄悄话。分组进行游戏，教师将写有doll，a toy soldier等单词的纸条发给每组最后一名学生，该学生将纸片上的单词小声的往前传，依次前传，第一名学生将单词写到黑板上，传得又快又准的一组为胜。

Step 2 Pressentation and drill

课文B部分。

1、 单个或同桌练读对话，挑选一两组表演。

2、 将讲台布置成商场的柜台，每组学生轮流上台“买东西”。

Step 3 Practice

课文C部分。

1. 阅读课文，理解大意，并标出难以理解的地方。

2. 听录音，回答问题。

Why is the baby crying? Does Dino like the baby?

3. 听录音，跟读。

4. 分角色表演。

Step 4 Consolidation

1. 小组活动。

2. 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动脚能力。

3. 练习。

4. 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。