地方高等院校应用统计学专业学生就业能力培养探究
作者：刘敏
来源：《教育界·下旬》2015年第11期

        【摘要】应用统计学专业学生的就业能力有待提高，本文从学校层面提出应用统计学专业学生的培养应从以下几方面着手：正确定位学生的人才培养方案；加强校企合作，提高学生适应社会和综合实践能力；改革实践教学环节。

        【关键词】地方高等院校 应用统计学专业 就业能力 校企合作

        一、引言

        统计学专业算是一个新兴的专业，它主要研究的是如何对数据进行收集、整理、分析，并在社会生产实践中为人们所用。统计学专业的应用范围很广，主要有经济、生物、医药、管理、社会工作、海洋等等领域，并发挥着不可替代的作用。在我国2012年教育部《普通高等学校专业目录》中，统计学专业属新增专业，成为理学门类下的一级学科。

        应用统计学的发展经历了一个过程。应用统计学的产生与发展是和生产的发展、社会的进步紧密相连的。1993年7月，教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，把统计学专业设立在经济学门类下，同时，数学类下设立了统计与概率专业。1998年，教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》，把经济学类下的统计学和数学学科下的统计与概率专业合成为统计学，成为在理学大类下与数学、经济学并驾齐驱的一门学科，对于学位的授予也放宽了，学生既可获得经济学学位，也可获得理学学位。

        二、应用统计学专业学生就业存在的问题

        统计学专业在当今社会越来越重要，学生就业却亮起了红灯。学生就业出现高低不就、能力不足，在就业过程中择业期望值过高，对市场的人才需求不了解，同时也因为地方高校的应用统计学专业在培养体系上，也就是自身建设即课程体系、实践教学、教学方法、评价方式及师资力量等方面存在问题，所以地方高校应用统计学专业毕业生的各种能力存在不足。

        其实，这个专业在国外确实很火。据统计，在美国和加拿大，统计学人才的供需比例大约是2：3。在中国，社会所需要的应用统计学人才和学校培养的应用统计学人才不能够连接，也就是学校培养的应用统计学人才不能满足社会的需求，不能够达到社会的要求。那么我们应该如何培养应用统计学专业的学生，提升他们的就业能力呢？