八年级物理全册第8章第1节压力的作用效果教案沪科版

教学目标

1.认识压力，比较并区分压力和重力

2.通过实验，探究压力的作用效果与哪些因素有关

3.认识并理解压强是压力的作用效果，并掌握计算公式

4.了解增大压强和减小压强的方法及运用

教学重点

影响压力作用效果的因素

教学难点

压强的引入和理解、压强大小的计算

情感、态度与价值观

1．使学生感受到压强在生活中广泛存在，提高学生对生活现象的感知和观察能力。

2．运用学过的科学知识解释生活中与压强有关的现象，进一步感受到生活和科学的关系。

教学过程

一、复习预习

【思考】回顾学过的力学知识，思考并回答下列问题：

1. 重力：地面附近的物体由于 _________ 的吸引而受到的力；重力的方向总是 ____________的；重力的计算公式： _______________ 。

2. 力的作用效果是：力可以使物体发生 _________ ；力可以改变物体的 ______________ 。

3. _______________ 通过的路程叫速度，速度的计算公式是：_______________ 。

【答案】1. 地球；竖直向下；G=mg

2. 形变；运动状态。

3. 单位时间内，v=s/t

二、知识讲解

课程引入：

【思考】1. 车轮经常驶过的地面，时间久了会出现裂缝。这首先说明汽车对地面有 _______力。

2. 用力压图钉帽，钉子就会进入墙内，这说明钉子尖对墙面有 _______ 力。

【答案】1. 压。

2. 压。

知识点1： 压力

1. 请同学们观察下面几幅图，寻找三幅图中压力示意图的共同点。

压力：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫压力。

1.产生原因：物体之间相互挤压；

2.作用点：在受力物体的表面；

3.方向：垂直于受力面，指向受力物。

知识点2： 压力与重力的区别

2. 【画一画】分别画出下图中杯子、木块、图钉的重力，杯子对地面，木块对斜面，手指对图钉的压力。

3.压力与重力的区别：

强调：置于水平面上的物体对支持面的压力，其大小等于物体的重力。但是，压力和重力是不同的两个力。

知识点3： 探究压力的作用效果

【思考】4. 小明在沼泽地中陷得较深，说明压力的作用效果较明显；接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显；与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。，压力的作用效果可能与哪些因素有关？

猜想：１. 可能与受力物体的受力面积的大小有关

2. 可能与压力的大小有关

5. 科学探究：压力的作用效果与哪些因素有关？

【思考】实验结果：

(1)当受力面积相同时，_________ 越大，压力的作用效果越明显；

(2)当压力相同时，___________ 越小，压力的作用效果越明显；

我们使用的方法是：______________________。

知识点4： 压强

【思考】6. 如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？A还是B的对地面的压力的作用效果更大？

7. 回忆：比较运动快慢的方法

(1). 相等的时间，比较通过路程的多少；

(2). 相等的路程，比较所用时间的多少。

(3). 如果时间不等，路程不同，应该怎样比较运动的快慢？

速度：单位时间（每秒）内通过的路程的多少。

公式：V=s/t

【答案】类比速度，我们比较每m2的表面积上受到的压力

A物体： F/S=10N/5m2 =2N/m2

B物体： F/S=9N/3m2 =3N/m2，故B的压力效果更明显。

8. 通过比较每m2（即单位面积）上受到的压力，即压力与受力面积的比值来比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为压强。

（1）. 压强是用来表示压力作用效果的物理量。

（2）. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力。

（3）. 计算公式：

（4）. 压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕

1 Pa = 1 N / m2

1 Pa的物理含义：1m2的表面上受到的压力是1N。

1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，使其均匀的分布在1cm2的面积上所产生的压强。

知识点5： 压强的运用

【思考】9. 人正常站立和走路时的压强大小一样吗？人在快要破碎的冰面上时，该如何急救？常见的大型机械（如推土机）为什么有宽宽的履带？

【答案】不一样，走路时更大；趴在冰面上；增大受力面积，减小压强。

10. 在日常生活中，有时要增大压强，有时要减小压强。

推土机有宽宽的履带，所以能爬泥卧水。书包的背带很宽，背起来舒服。华表下建有宽大的基座,不易下沉。

【思考】这些事例都是通过 _____________________ 来 _________ 压强。

【答案】增大受力面积，减小

【思考】这些事例都是通过增大受力面积来减小压强的，还有别的办法减小压强吗？

【答案】减小压力

五、课堂小结

1. 压力：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫压力。

（1）产生原因：物体之间相互挤压；

（2）作用点：在受力物体的表面；

（3）方向：垂直于受力面，指向受力物。

2. 压力与重力的区别：

3. 影响压力作用效果的因素：

(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

运用的物理实验方法：控制变量法。

4. 压强

5. 减小压强的方法：（1）增大受力面积；

（2）减小压力。

增大压强的方法：（1）减小受力面积；

（2）增大压力。