小班体育活动《蚂蚁爬爬爬》教学反思

　　小班体育活动《蚂蚁爬爬爬》教学反思

　　爬是小班幼儿最喜欢的，《小蚂蚁爬爬爬》的体育游戏活动非常符合我小班年龄所以我选择了《小蚂蚁爬爬爬》爬的游戏。当我把每个小蚂蚁头饰戴给他们的时候他们立刻就吸引了他们的兴趣，所以我选择了躲避大灰狼爬的游戏。这节课我主要分了五个环节：一是自由爬，二是爬平衡木小桥，三是躲障碍物，四五是运粮食。整体环节比较流畅，但是在第二个环节爬平衡木时的第不是很好，因为这个环节是尝试倒退爬，而幼儿熟悉的是向前爬，所以掌握不好前后小蚂蚁的间距，个别幼儿还站起来在上面走，倒爬的时候秩序不是很好。

　　1.正确的运用示范教学法，而且示范要准确，而且要清晰。根据活动内容的难易程度以及幼儿的实际水平教学，比如说：爬的时候应该双手双膝着地爬，不是趴着爬，也不能站起来走或者是脚踩着垫子爬等。

　　2.整过活动过程幼儿相当活跃氛围也热烈。就是时间有些过长了，所以进行之前，应该注意这个问题而今天我忽视了这个问题，运动量比较大，要及时给幼儿更换衣服等通过反思这些未做好的地方，希望以后的体育活动能够注意这些问题，进行的更好。

　　

　　小班体育活动《蚂蚁爬爬爬》教学反思

　　爬是小班幼儿最喜欢的，《小蚂蚁爬爬爬》的体育游戏活动非常符合我小班年龄所以我选择了《小蚂蚁爬爬爬》爬的游戏。当我把每个小蚂蚁头饰戴给他们的时候他们立刻就吸引了他们的兴趣，所以我选择了躲避大灰狼爬的游戏。这节课我主要分了五个环节：一是自由爬，二是爬平衡木小桥，三是躲障碍物，四五是运粮食。整体环节比较流畅，但是在第二个环节爬平衡木时的第不是很好，因为这个环节是尝试倒退爬，而幼儿熟悉的是向前爬，所以掌握不好前后小蚂蚁的间距，个别幼儿还站起来在上面走，倒爬的时候秩序不是很好。

　　1.正确的运用示范教学法，而且示范要准确，而且要清晰。根据活动内容的难易程度以及幼儿的实际水平教学，比如说：爬的时候应该双手双膝着地爬，不是趴着爬，也不能站起来走或者是脚踩着垫子爬等。

　　2.整过活动过程幼儿相当活跃氛围也热烈。就是时间有些过长了，所以进行之前，应该注意这个问题而今天我忽视了这个问题，运动量比较大，要及时给幼儿更换衣服等通过反思这些未做好的地方，希望以后的体育活动能够注意这些问题，进行的更好。

　　

　　小班体育活动《蚂蚁爬爬爬》教学反思

　　爬是小班幼儿最喜欢的，《小蚂蚁爬爬爬》的体育游戏活动非常符合我小班年龄所以我选择了《小蚂蚁爬爬爬》爬的游戏。当我把每个小蚂蚁头饰戴给他们的时候他们立刻就吸引了他们的兴趣，所以我选择了躲避大灰狼爬的游戏。这节课我主要分了五个环节：一是自由爬，二是爬平衡木小桥，三是躲障碍物，四五是运粮食。整体环节比较流畅，但是在第二个环节爬平衡木时的第不是很好，因为这个环节是尝试倒退爬，而幼儿熟悉的是向前爬，所以掌握不好前后小蚂蚁的间距，个别幼儿还站起来在上面走，倒爬的时候秩序不是很好。

　　1.正确的运用示范教学法，而且示范要准确，而且要清晰。根据活动内容的难易程度以及幼儿的实际水平教学，比如说：爬的时候应该双手双膝着地爬，不是趴着爬，也不能站起来走或者是脚踩着垫子爬等。

　　2.整过活动过程幼儿相当活跃氛围也热烈。就是时间有些过长了，所以进行之前，应该注意这个问题而今天我忽视了这个问题，运动量比较大，要及时给幼儿更换衣服等通过反思这些未做好的地方，希望以后的体育活动能够注意这些问题，进行的更好。