幼儿园小小脚印跳跳舞(中班)教案

幼儿园小小脚印跳跳舞(中班)教案

活动目的

1.享受跳舞的乐趣.

2.探索脚的功能和保护方法.

3.比较大小.

4.复习红色,黄色和绿色.

5.培养幼儿的自理能力.

活动准备

1.舞蹈表演影碟.

2.红色,黄色和绿色的水彩,海绵.

3.大白纸,剪刀,胶棒,塑料盆,擦脚毛巾.

4录音机,音乐录音带(有快,慢节奏).

活动过程

1.播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰.

师:电视上小朋友在干什么?她们跳得好看吗?穿得漂亮吗?

2.提议幼儿一起跳舞.跳舞前,教师和幼儿一边说儿歌一边活动一下小脚.

(1)师:看着她们跳舞,老师也真想跳舞,你们想吗?咱们一起来跳舞好吗?

(2)师:跳舞之前,咱们先活动活动小脚吧!

老师和幼儿围坐成圆圈,放着轻松的音乐,一边说儿歌,一边活动小脚.

小脚伸出来,两腿放轻松.

小脚腕儿,你在哪儿?请你出来转一转.

左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头:

一前一后真有趣,前前后后点点头,

脚趾娃娃快出来,一起和我跳跳舞.

然后脱掉袜子.

3.带领幼儿走到放有海绵的盘子旁边.复习认识红色,黄色,绿色.

师:小朋友,你们认识这些颜色吗?老师指着,你们分别说出它们的颜色好吗?

4.引导幼儿双脚踏在海绵上,当两只脚都沾满了颜色后,随着音乐在大白纸上自由跳舞.

5.跳完舞后,教师协助幼儿把脚擦干净.

6.请幼儿说说跳舞的感受,并讨论小脚有什么功能,如何保护自己的双脚.

(1)师:小朋友跳舞的时候有什么感觉?(高兴)跳舞累不累呀?快揉一揉我们的小脚,让它休息一下吧!

(2)师:小朋友想一想,我们的小脚除了会跳舞,它还能干什么?(走,蹦,跳绳,蹬自行车等).

师:小脚真能干,会做这么多事情.如果它受伤了,就做不成这些事了,那我们应该怎样保护我们的

小脚呢?(不能光脚走路,穿鞋袜,鞋子不能太大也不能太小等).

7.引导幼儿自己穿鞋袜,培养自理能力.

师:摸一摸我们的小脚凉不凉?穿上袜子它就不凉了.(老师和幼儿一起穿上鞋袜).

|8.请幼儿比较脚印的大小,并与幼儿一起温习红色,黄色和绿色.

师:老师和小朋友的脚印一样吗?(老师的脚印大,小朋友的脚印小)它们的颜色一样吗?(不一样,有红色,有黄色,有绿色).

9.等脚印干透后,老师协助幼儿剪下脚印(提醒幼儿用剪刀时注意安全),引导幼儿制作拼贴画.

10.教育幼儿要保护环境,和幼儿一起清理碎纸片.

总结分享

请幼儿说说最喜欢的拼贴画.