古诗阅读专题训练(1)

　　1．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

访戴天山道士不遇 李白

犬吠水声中， 桃花带露浓。

树深时见鹿， 溪午不闻钟。

野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。

无人知所去， 愁倚两三松。

　　（1）、请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（4分）

　　（2）、有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。（4分）

　　2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）

　　江上

　　董颖①

　　万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

　　摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

　　注：①南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。②摩挲：用手抚摩。

　　（1）这首诗运用了哪些修辞手法？（2分）

　　答：

　　（2）“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（5分）

　　答：

　　3．阅读下面这首词，完成8～9题。(8分)

　　鹧鸪天

　　范成大

　　嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醾架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

　　注：酴醵(tú mí)：一种观赏植物。

　　（1）词的上片运用哪些手法来描写春日风光的?试作简要分析。(4分)

　　答：

　　（2）结合词的下片简要分析作者表达的情感。(4分)

　　答：

　　4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 ． ’

　　江乡故人偶集客舍

　　戴叔伦

　　天秋月又满，城阙夜千重。

　　还作江南会，翻疑梦里逢。

　　风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

　　羁旅长堪醉，相留畏晓钟．

　　(1)诗的颈联描绘了怎样的情景?表达了怎样的感情?(5分)

　　答：

　　(2)“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”两句中哪两个字用得好?有怎样的表达效果?(5分)

　　答：

　　古诗阅读专题训练答案

　　1．（1）、最精妙的两个字是“分”和“挂”。（2分） 茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景；然而诗人用了这一个"分"字，就有了动的意味了，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。（2分）（青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞注，本来是一幅动景；然而诗人用了这一个"挂"字，就又由动化静了，它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。）

　　（2）、①我认为这首诗的主要人物形象是李白。因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻（1分）和所感（1分），抒发了李白对自然山水的热爱（1分）和对友人的真挚感情(1分)

　　②我认为这首诗的主要人物形象是道士。因为从题目来看，诗是因道士而写。（1分） 诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。（2分） 作者访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望，表现作者对道士的仰慕和敬重，其实也侧面表现了道士的人品。（1分）

　　2.（1）“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。（答出两种即可得满分，不必分析，但讲评时要点明。）

　　（2）诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。也可以理解为：表达的是育人的主题，希望人才尽快成长。（5分，两种“感情”各1分。“分析”2分，意思对即可。表达清楚、流畅，1分。）

　　3．（1）运用色彩对比、动静相衬的手法来描写春日风光的．(2分)“嫩绿”与“红英”对比．静态的嫩叶及小红英与动态的蜂儿及燕子相衬。(2分)

　　（2）面对春的离去，作客在外的词人只好借酒渔愁．混过这恼人的花月良宵．迎接新一天的到来，2分表达了词人的伤春之情和飘零之感．(2分)

　　4．(1)颈联通过乌鹊的惊动(1分)和秋虫的悲鸣(1分)表现了夜色的沉寂和凄凉(1分)。

　　(意思对即可)抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛(1分)，寓有怀乡思亲的悲凉况味(1分)。(意思对即可)

　　(2)长、畏(2分)；“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。(其他言之成理即可)(3分)

　　2013古诗阅读专题训练（2）

　　1．读下面这首词，完成（1）-（2）题。（11分）

忆江南① 纳兰容若②

　　江南好，城阙沿嵯峨③。故物陵前唯石马，遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。

　　注：①忆江南：词牌名。②纳兰容若：清代著名词人。此词为其跟随皇帝至南京时所做。

　　③嵯峨（cǒu é）：高峻。

　　（1）词中的“尚”和“唯”字，表达了作者怎样的思想感情？（5分）

　　答：

　　（2）这首词与刘禹锡《石头城》（山周故国遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来）一诗主旨相同，手法各异。请结合这两个作品的具体诗句，从主旨和手法角度进行赏析。（6分）

　　答：

　　2．阅读下面一首宋词,完成（1）-（2）题。(11分)

暗 香① 姜夔

　　旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却、春风词笔②。但怪得、竹外疏花,香冷入瑶席。

　　江国③,正寂寂。江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。 长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？

　　【注释】①辛亥冬,词人应邀到范成大前石湖别墅作客,投主人之雅好,作《暗香》《疏影》二曲。该词为其一。②何逊：南朝梁诗人。曾作《咏春风》诗。在扬州时,居处有梅花一株,常吟咏其下。后来他由洛阳再赴扬州访梅,却彷徨终日,不能成章。③江国,指江南水乡。

　　（1）这首词即景言情,感慨今昔,追怀旧游。上阕主要运用了 和 的表现手法。(4分)

　　答：

　　（2）.“千树压、西湖寒碧”是词中的名句,请从炼字和意境的角度进行赏析。(7分)

　　答：

　　3．读下面这首诗，完成（1）-（2）题。（11分）

山行即事 王质

　　浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。

　　鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。

　　注释：①蘋（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。

　　（1）“山色不言语，唤醒三日酲”用了哪两种修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（5分）

　　答：

　　（2）本诗以“山行”为题，诗句中却没有一个“行”字，诗题与诗句是否矛盾？请作简要分析。（6分）

　　答：

　　4．阅读下面一首唐诗,完成（1）-（2）题。(11分)

柏林寺南望 郎士元

　　溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。

　　青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

　　注：精舍：僧、道居住或讲道说法之所。

　　（1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画”字在表情达意上的作用。（5分）

　　答：

　　（2）刘熙载说过：“画山者心有主峰，为诸峰所拱向；作字者心有主笔，为余笔所拱向。……善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”这一句的？（6分）

　　答：

　　5．阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题(11分)

江 村 杜甫

　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

　　自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

　　老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

　　多病所需唯药物，微躯此外更何求？

　　（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是___________，这从第一联中就可以看出；第二、三联先描写眼前景物，又搬取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人___________的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是：________（4分）

　　（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。（7分）

　　答：

　　6．读下面这首诗，完成（1）-（3）题。﹙11分﹚

中夜起望西园值月上 柳宗元

　　觉闻繁露坠，开户临西园。

　　寒月上东岭，泠泠疏竹根。

　　石泉远逾响，山鸟时一喧。

　　倚楹遂至旦，寂寞将何言。

　　【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

　　（1）结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。（3分）

　　答：

　　（2）诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。（4分）

　　答：

　　（3）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（4分）

　　答：

　　7．读下面这首诗，完成（1）-（2）题。（10分）

送魏万之京 李颀

　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

　　鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

　　关城树色催寒近，御苑砧声①向晚多。

　　莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

　　【注】砧声：浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。

　　（1）请写出首联、颔联中表现季节的词语，并分析这些词语对表现情感的作用。（5分）

　　答：

　　（2）尾联采用了什么抒情方式？表达出怎样的思想内容？（6分）

　　答：

　　8．读下面这首诗，完成（1）-（2）题。（11分）

【正宫】塞鸿秋

元·薛昂夫

　　功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。

　　（1）结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。（4分）

　　答：

　　（2）本曲非常巧妙地运用了对比的手法，请找出表现对比的关键字眼，结合本曲的主旨，加以具体分析。（7分）

　　答：

　　9．阅读下面这首清诗，完成（1）-（2）题。（11分）

咏笼莺①

（清）纳兰性德

　　何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。

　　漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。

　　[注释]①莺：黄莺，别名金衣公子。

　　（1）本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（5分）

　　答：

　　（2）本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。（6分）

　　答：

　　答案

　　1．（1）这两个字都体现了物是人非、盛景不再，意在抒发了人世沧桑的感慨，表达了作者对历史的兴衰更替的凭吊之情.（分5分）

　　（2）答题要点：①主旨：都是对兴替的凭吊。（2分）

　　②手法：《忆江南》相对更含蓄隐晦一些。（2分）

　　具体结合诗句进行讲解，意思对即可，语言表达流畅（2分）

　　2．（1）虚实结合(对比)(2分)用典(2分)

　　（2）①练字角度：“千树压、西湖寒碧”是词人回忆当年西湖繁梅盛开的情景。一个“压”字，写出了梅之繁盛,令人赏之不尽(2分)。

　　②意境的角度：“寒碧”则写出了湖水的清冷似冰,澄澈如玉(2分)。千树红梅与寒冷碧波相互映照，冷峻中透着热烈(2分)。显示出旧时情景之美好,更衬出今日思念之情深(2分)。意思对即可。

　　3．（1）①A（首联用拟人手法，意为浮云在碧空里来来往往，在忙着议论究竟是阴好，还是晴好）（2分）第一问：用了拟人和夸张:唤醒三日酲。(3分)

　　②第二问：表达了作者对山色等自然景物的喜爱之情。（2分。）

　　（2）不矛盾。简要分析：

　　①全诗以作者的行踪为线索，所写”浮云在空，到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥性狎波”，等自然景物都是亲历的.(2分)②这些景物都是“山行”过程中的经历见闻(天空/荷雨/蘋风/鹊声/日出/鸥狎波)和感受。（2分）

　　③合起来，就是所谓“山行即事”,紧扣题目。(2分)

　　4．（1）“峰”本来是景物中的客观存在。用一“画”字，似乎说“峰”本来并不存在，却由造物主以云为毫（笔），蘸霖（雨）作墨，以天为纸即兴“画”出，不仅写出“峰”的美妙如画，更传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别有情趣。（5分，意思对即可）

　　（2）这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一句。全诗先有溪上雨后闻钟，被它吸引，又接微径深松之穿越，再加上青山白云的衬托，“四五峰”被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”则“四五峰”之“主笔”难以突出。

　　【作者简介】诗歌赏析郎士元,字君胄,是中唐大历年间（766年-779年）的知名诗人。他的《柏林寺南望》一诗,通过写登临柏林寺南望见到壮美的远山图景,表达了无限风光往往就在幽僻难行之处的人生感受。

　　【赏析】全诗的结构依次是：溪上闻钟--微径度林--青山白云--西南诸峰。前三句如一水曲折流来，到第四句方才水落潭中。

　　诗的前两句写诗人登临柏林寺的经过。首句说诗人从溪上乘舟来游,远远地就听到了此寺的钟声。“精舍”,在此指僧人的居所柏林寺。“遥闻精舍钟”,点明了诗人来游的目的地,也写出了此寺对诗人的吸引力。第二句说诗人泊舟上岸,沿着山间小路向上攀登,穿越过一大片幽深的松林,终于到达了柏林寺。从“微径度深松”,可以想见此寺地点的幽僻和诗人登临的艰辛。接着诗人在诗的第三、四句就写寺前南望。从诗题中“南望”二字,可知柏林寺当是筑在北面的山岭上的,故不能远望四周,只能南望。而从第三句的“霁后”二字,则知在诗人登临前此地曾下过一场雨。诗人在历尽艰辛后立在寺前向南眺望,视野顿时从近景的幽昧中转为开阔,一幅壮美的远山图景尽收眼底:雨过天晴,远处山岭显得格外青翠,山峦间白云缭绕,西南边的四五座山峰兀然突起,就像是那飘动的白云描画出来似的。诗的第三句,以“青山”和“云”来概括地涂抹出“霁后”远山的壮丽。而第四句,则重点描绘出“西南四五峰”的隽秀,一个“画”字,写出了云彩的灵动和山峰的美妙,更传达了诗人登高远眺,难得望见无限风光的惊奇和喜悦之情。

　　5．（1）幽静（1分）表现了诗人经过漂泊后，获得暂时的安定生活时愉悦闲适的心境（2分）自然清新质朴（1分）。

　　（2）言之成理即可。没有答出理由的、对原句理解错误的、不符合原诗基调的均不给分接触到它之后，才能了解它；亲自实践之后，才知道什么是艰难（4分）翻越阅五岳画图，认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解的多〈3分6．（1）营造幽静凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）

　　（2）谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，无人理解情怀。

　　（3）以动写静，或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。

　　6．（1）营造幽静凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）

　　（2）谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，无人理解情怀。

　　（3）以动写静，或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。

　　7．（1）“微霜”“鸿雁”:点出了送别时深秋时节萧瑟凄冷的气氛，表达了诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。

　　（2）尾联采用直接抒情-直抒胸臆的抒情方式，作者以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。

　　8．（1）“微”，是微弱，微乎其微的意思。为官者为了一己私利彼此你追我逐，斯文已荡然殆尽，讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑恶嘴脸。（4分）

　　（2）“至今寂寞彭泽县”句中的“寂寞”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字，遥相呼应，形成鲜明对比。（1分）不是许多人都叫着“便休官”吧，可也没见得挂冠归隐的彭泽县令陶渊明这里热闹起来，陶渊明这里越寂寞，官场那里越忙碌。（2分）“寂寞”与“忙”的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官作宦者。（2分）都说要不做官，但归隐的地方却看不见他们的身影，讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位不想动的人。（2分）

　　9．（1）运用反衬的手法（2分。要点“反衬”或“衬托”、“对比”），突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往（2分。要点“向往”或“羡慕”），表现了作者渴望自由的思想感情（1分。要点“渴望自由”）。意思对即可。

　　（2）“空”字意为“白白地”（1分。要点“白白地”），生动地写出了黄莺虽然长着一双可以直冲云霄的翅膀（1分。要点“长翅膀”），却被囚禁笼中，不能展翅高飞（2分。要点“不能展翅高飞”），表达了作者渴望自由而不得的无奈和痛苦（2分。要点“无奈”或“痛苦”）意思对即可。

2013古诗阅读专题训练（3）

　　1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

落花 李商隐

　　高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。

　　肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。

　　这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。

　　答：

　　2．阅读下面的诗歌，回答问题。（11分）

待储光羲不至 王维

　　重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。

　　晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。

　　[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。

　　（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（4分）

　　答：

　　（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(7分)

　　答：

　　3．阅读下面一首宋词，完成下列问题（11分）

清平乐 李清照

　　年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

　　今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

　　[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。

　　（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（5分）

　　答：

　　（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明（6分）

　　答：

　　4．阅读下面一首诗，然后回答问题。（11分）

春夜别友人 陈子昂

　　银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

　　明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

　　（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（4分）

　　答：

　　（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。（7分）

　　答：

　　5．读下边一首唐诗，完成下列问题(11分)

商山早行 温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　[注]征铎：装在车马上的铃。檞，树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。

　　（1）前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。(7分)

　　答：

　　（2）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。(4分)

　　答：

　　6．读下面的词，完成后面的问题。（11分）

昭君怨 郑域

　　道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

　　冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。

　　（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？（5分）

　　答：

　　（2这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（6分）

　　答：

　　7．阅读下边一首诗，完成下列问题（11分）

栏梨花 苏轼

　　梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。

　　惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

　　（1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。（5分）

　　答：

　　（）有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”你对这一主张有什么看法？（6分）

　　答：

　　8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

浣溪沙 苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。

　　注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。

　　有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。

　　答：

　　9．阅读下面两首宋词，然后回答问题。（11分）

菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游

　　茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。

　　催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。

　　［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

　　（1）这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。（5分）

　　答：

　　（2）这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。（6分）

　　答：

　　10．阅读唐代诗人刘叉的两首小诗，完成下列问题（11分）

偶书 刘叉

　　日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。

　　野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。

姚秀才爱予小剑因赠 刘叉

　　一条古时水，向我心中流。

　　临行泻赠君，勿薄细碎仇。

　　（1）填空：两首诗都运用了比喻。《偶书》中，诗人以胸中“磨损”的刀比喻①； 《姚秀才爱予小剑因赠》，则是以② 。前者，诗中有“刀”，手中无刀；后者，手中有剑，诗中无“剑”。（4分）

　　（2）简答诗人赠予姚秀才只是一柄熠熠闪光的宝剑吗？结合诗句，说说你的看法。（7分）

　　答：

　　11．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

诉衷情 陆游

　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州[注]。

　　注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。

　　古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。

　　答：

　　答案

　　1．本诗写的是暮春时节。（2分）风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世，欲展才华，奈何无门，但流年易逝。诗人念此，难怪伤感断肠了。（4分）

　　2．（1）①天色已晚。②下起细雨。（每点2分。）

　　（2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（3分。）②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（4分。意思对即可。）

　　3．（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

　　（2）采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

　　运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）

　　4．（1）友人相对无言，只是凝视着银青烟。

　　（2）精于练字，巧用衬托。“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

　　5．（1）①这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹--更有早行人）

　　（2）“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。

　　6．（1）梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。

　　（2用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。

　　7．（1）梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促。

　　（2）不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。

　　8．①同意。②兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。③这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗--体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。④通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。

　　9．（1）辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。(时代背景和思想感情)

　　（2）评分参考要点：辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。

　　10．（1）①受到压抑的正义感②流水比喻古代传下来的宝剑（共3分。第①处，1分；第②处，2分）

　　（2）解答指要：末句“勿薄细碎仇”，是赠剑时的嘱咐；“薄”，迫近。（3分。抓住末句，言之成理即可。

　　11．这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情。“未”字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。意思对即可。

1

下午13：00—17：00

B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。

3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。

3.2.3加班的申请、审批、确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

下午13：00—17：00

度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。

3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。

3.2.3加班的申请、审批、确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。