以人为本的大学管理理念分析
作者：郭林
来源：《各界·下半月》2017年第04期

        摘要：大学在不断发展，传统的官僚制的管理理念已经不能适应今天的高等教育管理。“以人为本”的管理理念已经成为大学管理制度改革必须坚持的原则，本文从实质、贯彻措施以及意义三方面，对目前主流的以人为本的大学管理理念进行了简单的探讨，希望对具体实践有所帮助。

        关键词：以人为本；大学管理

        树立“以人为本”的理念，促进人的全面发展是当今社会的主流思想，反映到教育管理方面，即是著名的苏霍姆林斯基教育理论，他强调，一切教育活动的最终目的都是为了促进学生的全面协调发展。而大学又是一个社会主要的人才输出站，一个国家培养出什么样的大学生将决定着这个国家的未来，因此，在大学管理中落实贯彻“以人为本”的理念就显得尤为重要。

        一、“以人为本”的教育管理理念

        以人为本，顾名思义就是以人为中心，以人为根本。这一教育管理理念最初是由苏霍姆林斯基提出的，这一理念认为教育管理活动中使用的每一种方法、执行的每一个决定都应该为学生而服务，为学生的全面协调发展奠定基础，而这正是教育活动的本质。

        学校管理，归根到底就是对“人”的管理，就是人和人的发展作为一切管理活动的根本，就是要求教育管理者把人的全面和谐发展作为教育活动的目的，即学校管理者要合理地分配有限的教育资源，充分整合各种教育力量，使学生在整个教育过程中德智体全面发展，有机结合。

        学校的制度反映学校的人文精神，以人为本体现着“民主、平等、和谐”的价值取向。因此，管理者在制定各项规章制度时，应充分融合“以人为本”的发展理念，在考虑到教职工需求的同时，兼顾促进学生的身心健康发展，使整套制度在潜移默化中影响师生员工的行为习惯和思维方式，从而起到育人的作用。另外，在教育管理中，以人为本有两个层面：