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时间：2023-11-13 12:15:35 下载该word文档

《长城》公布课教学设计东方小学金荣一、教材简析：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的自豪。本文是引领我国的“世界遗产”之旅的开篇，不但表现了长城的高大牢固与宏伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、聪慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的酷爱之情。二、学习目标：知识与能力：一、正确认读本课的生字词。二、正确、流畅、有情感地朗诵课文，通过朗诵表达出长城的宏伟气势。进程与方式：在朗诵中感受明白得文本，通太长城的长、高大牢固和凝结着古代劳动人民的血汗和聪慧，领会它是世界历史上的一个伟大的奇迹。情感态度与价值观：感受作者对祖国的酷爱之情及对古代劳动人民的赞扬之情；激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的爱好。三、学习重难点：本课的教学重点是在阅读中明白得长城的高大牢固，感受长城的宏伟气魄，体会作者表达的思想情感。四、学习预备：教师预备课件，学生搜集有关长城的资料。五、学习时刻：2课时六、学习进程：
第一课时一、欣赏图片，欣赏歌曲《长城长》导入新课。（板书课题长城。）今天咱们来学习第21课，齐读课题。二检查预习。一、课件出示词语崇山峻岭蜿蜒盘旋高大牢固气魄宏伟嘉峪关山海关八达岭城砖城墙城台瞭望口射口垛子垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。二、四字词语读出气势明白得蜿蜒盘旋第二行读准字音第三行指导读好垛子垛子的“垛”是多音字。还有一个读音垛（草垛）第四行指导读好这句话，读好多音字“供”读一声。同窗们真了不起，词语读的及准确声音又响亮。课文你能读好吗？请同窗们自读课文，读准字音，读通句子，边读边想长城给你留下如何的印象？三、初学课文，感知奇迹。一、自读课文。二、说一说长城给你留下如何的印象？3、提炼奇迹。出示第四段。a、奇迹的意思？b、抓住一个“伟大的奇迹.”质疑。4、方式引导：念书进程中有了疑问如何办？四、学习课文，感悟奇迹。（一）学习第一自然段此刻就让咱们跟从作者去远看长城。自己读读这段文字，你从哪些文句感受到长城是一个伟大的奇迹？

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