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Lets go to school备课教案
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Let'sgotoschoolPeriodOne
【教学目标与要求】1.指导学生能在真实的情景中理解。会说以下句子：
Let'sgotoschool.Let'sgo.
Look.Ihaveanewwaterbottle/storybook.
Lookatmynewpencil-box.What'sinit?Amarkerandsomecrayons.What'sinmybag?What'sonthetable?
并能在现实生活中灵活运用这些句子。能听懂下列祈使句:Showmeyourmarker.Drawawaterbottle.Colourit.
2.帮助学生正确地听、说、认读本单元出现的与学校生活有关的生词：classroom,school,storybook,waterbottle,marker,crayon,Chinesebook,Englishbook,desk,chair，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练。并能在实际生活中运用。
3.通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
4.培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
5.通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。【课前准备】1.准备学校和教室的生词卡，给学生创设情景，学习单词。2.准备教学挂图，给学生创造真实的情景。
3.准备一些评价小贴纸（附在书后）或其它一些评价标志，奖励给表现好的学生。4.准备教学投影片。5.准备录音磁带。【教学内容与分析】1.Justspeak
本部分通过设置一个真实场景——新学期开始，在学校门口，Kate和GaoWei的一段情景会话，让学生见景生情，感知、模仿、实践。根据情景，自然输入本课重点句型，让学生体会语言运用的乐趣，学会如何运用语言进行交际。本部分的主要语言点是：Nice/Gladtoseeyouagain.Let'sgotoschool!
2.Justread本部分为学生提供了图片、教学卡片和录音，目的是让学生学习两个生词：classroom,school。教师应注意的语音难点是：
l字母l在不同位置的发音。2字母组合oo的发音要足够长，口形要足够圆。3发好英语的/r/音。4school中字母组合ch的发音。
英语的/r/和汉语的r发音部位不完全相同，英语的/r/比汉语的r舌尖靠前，没有汉语卷舌程度高，英语/r/的特点是舌尖舌身两侧向上卷，双唇稍微突起。
部分地区由于方言影响，可能存在/l/、/r/不分的情况。需要注意的是，/l/的舌尖位置更靠前，教师应指导学生多模仿、多练习，帮助学生学会正确的发音，并逐步培养学生的辨音能力。3.Let'ssing
本部分安排了一首与本课内容紧密相关的英文歌曲Nicetoseeyouagain，歌曲附有录音。选用节奏明快的歌曲一方面可以提高学生学习英语的兴趣；另一方面准确地道的语言输入能规范学生的语言；另外，把新旧知识融合在歌词中，便于学生在复习旧知识的同时学习掌握新知识，降低学习难度，减轻学习负担。
PeriodTwo
【教学目标与要求】1.指导学生能在真实的情景中理解。会说以下句子：
Let'sgotoschool.Let'sgo.
Look.Ihaveanewwaterbottle/storybook.
Lookatmynewpencil-box.What'sinit？Amarkerandsomecrayons.What'sinmybag?What'sonthetable?
并能在现实生活中灵活运用这些句子。能听懂下列祈使句:Showmeyourmarker.Drawawaterbottle.Colourit.
2.帮助学生正确地听,说，认读本单元出现的与学校生活有关的生词:classroom,school,storybook,waterbottle,marker,crayon,Chinesebook,Englishbook,desk,chair.要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练。并能在实际生活中运用。
3.通过听录音跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
4.培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
5.通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。
【课前准备】1.准备实物：故事书，水壶2.准备一些学习用品，作为奖品奖励给表现出色的学生3.准备教学磁带4.准备教学挂图【教学内容与分析】1.Justspeak
本部分通过同学之间互相展示自己的新书和水壶的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：Ihavea…让学生通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。本部分主要语言点是：Ihaveanwaterbattle/storybook.CanIseeit?Hereyouare.
2.Justread本部分为学生提供了图片bottle。教师应注意的语音难点是：
1字母组合oo发短音。
2water中的a发/a：/音；/a：/音要发得足够长。