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时间：2023-11-22 00:15:07 下载该word文档

“口”的书写
教材版本：人教版一年级上册
教学目的：1、学会偏旁“口”，并且能处理“口”字在不同位置的书写方法2、引导学生热爱祖国传统文化，激发孩子对祖国的热爱教学重点：1、“口”字的书写
2、“口”字在不同生字中位置的安排教学难点：口字旁在不同位置的处理教学关键：1、引导观察，揣摩之后再书写2、能迁移到同一类型的生字书写上教学过程：一、谈话激趣导入
1、谈话：都说咱们班的小朋友个个都是猜谜高手，是真的吗？好，咱们来试一试（幻灯出示）一点一横，两眼直瞪
写时方，画时圆（猜一字）大家真聪明，现在难度开始升级了哦（幻灯出示）叹气有，生气无加法有，减法无队员有，队长无
舌头有，鼻子无（猜一字）这个字可是有难度哦！
指名回答：你真是太棒了！这都能回答出来，说你是猜谜大王，确实让人心服口服2、介绍“口”字的历史：

（播放视频：）
口每个人都有，“口”字的历史十分悠久，它从最早的象形字一步步地变成了现在的样子。今天我们就来一起学习写“口”字二、学习新课
1，提问：“口”字是几笔写成的？（三笔）拿起你的小手，和老师一起来写。,2，教师板书：“口”
比较——问：你觉得这个“口”字怎么样？（不错）我还写过这样的“口”字。
边写边说：不是要横平竖直吗？竖很直，横也很平！谁能说说这两个字哪个好看？为什么？说的真好，那你想不想“口”字写得和老师一样漂亮呢？咱们试试吧！
我们写字一般使用“米”字格的纸谁能告诉我“口”字应该写在“米”字格的什么位置呢？对，好比睡觉一样，一个人睡一张床，当然得睡在床中间。（师范写，边写边指导）左竖往右斜，横折折过来，竖往左斜，这样才能上宽下窄，最后写个短横封口，为了字的平稳，可以出点头。这么漂亮的“口”字你也来写写吧。3，生学写，师指导
（好了，自己看看，哪笔不够理想。没关系，再写一个，争取比上一个写得好一些）师点评，夸奖：你的“口”字写得有模有样，真是个小小书法家你的“口”字一个比一个写得好，真值得表扬！
4，过渡：“口”字不但形态优美，而且十分热情，最喜欢交朋友啦！你看，就有几个小朋友来找他玩儿啦！
（幻灯出示）又、力、贝、千“口”字一瞧见他们就赶紧去牵起手来。哎，神奇的事情发生了！（幻灯出示）口————又————叹口————力————加口————贝————员口————千————舌
大家玩得可开心啦，晚上睡觉时出现了一个小问题，现在一张床要躺两个人，“口”字还能睡在床中间吗？那咱们来给他好好安排。
5，师范写：口在左边，要小而上，给“又”留足地方伸展长长的手脚。

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