Unit 1 Winter Vocation

Part A

教案一

一、 教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读各种新学单词：the Great Wall, museum, winter vocation, Australia等其他地方名词，如一些常见的国家名和景点名称和表示天气的名称。

2. 基于课文听懂，会说，会读，会写本课所学句型：

How was your winter vocation?

It was ……

How was the weather?

It was ……

Were you in……?

Yes/no, I …..

3. 能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。

4. 能较流利的有感情的朗读课文。

二、教学重难点

1. 能熟练运用How was your winter vocation?

It was ……

How was the weather?

It was ……

Were you in……?

Yes/no, I …..

2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。

3. 能熟练运用本课所学句型进行日常聊天，能自由的谈论假期生活。

三、课前准备

1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。

2. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程

Step 1 warming up

Free talk

1. 教师与学生做简短对话。T: How are you today?

S: Fine/Just so so/Not so bad.

T: How was your winter vocation?

S: ……

Step 2 presentation

1. 教师带领学生学习本课新单词，可额外补充一些重点国家的名称和著名旅游景点的名称。

2. 教师随意展示一些国家的国旗，请同学快速说出他们的名称。

教师带领学生学习本课句形。How was your winter vocation?

It was ……I went to ……

How was the weather?

It was ……

Were you in……?

Yes/no, I …..

Step 3 learn the text

老师介绍课文内容并放课文录音，让学生听音复述。并请同学分角色表演对话。

Step 4 practice

1. 老师请同学做对话练习。一个同学随机抽取代表国家或景点，天气状况的卡片，然后与另一个同学对话。

2. 请同学自己介绍寒假生活，介绍精彩的可以得到奖励。

五、作业

1. 听录音，并模仿跟读。

2. 书写单词和句子，熟读课文。