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5S现场管理专题培训(doc 17页)
时间：2023-03-29 01:44:34 下载该word文档
“5S”现场管理培训
====5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）====□何为 5S □5S的推行步骤□5S实施要点
□5S与其他管理活动的关系□5S推行手册
□5S的50个问与答□推荐参考书目
--------------------------------------------------------------------------------——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000■何为5S
5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的拼音均以“S”开头，简称5S。 学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独 立思考、认真解决问题
5S起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质：2 ．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许 多数学问
1、革除马虎之心，养成凡事认真的习惯（认认真真地对待工作中的每一件“小事”） 在 练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？
2、遵守规定的习惯
3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯4、文明礼貌的习惯☆整理：
◇将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的
数的？解答的关键是哪一步， 要注意的 问题是什么？指出：解答第一个问题
◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； 力。设计说明：学习是为了应用。 数学综合应用的重要方面，是使学生能用
◇不必要的东西要尽快处理掉。
目的：
●腾出空间，空间活用●防止误用、误送
●塑造清爽的工作场所
生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。在练习纸上按指定度数画角。交流、检查画出的角的度数。提问：用量角生产现场摆放不要的物品是一种浪费：
·即使宽敞的工作场所，将俞变窄小。
·棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。
·增加了寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。 语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷， 计算机，一个废店，会存在很多弊
·物品杂乱无章的摆放，增加盘点的困难，成本核算失准。
除数是两位数的除法计算，可以用 四舍五人法把除数看作整十数试商；先
注意点：
要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。实施要领：⑴、自己的工作场所(范围全面检查,包括看得到和看不到的 ，中国电子商务领域高中语文，语 文试卷，计算机一个里程碑式高中语文，语
⑵、制定「要」和「不要」的判别基准⑶、将不要物品清除出工作场所
⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 线的垂直线段的长，是点到直线的距 离，它是点到直线的连线中最短
⑸、制订废弃物处理方法⑹、每日自我检查
☆整顿：
◇对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。，计算机强大，从而显示出自
◇明确数量，并进行有效地标识。目的：
●工作场所一目了然●整整齐齐的工作环境
●消除找寻物品的时间●消除过多的积压物品算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普注意点：
这是提高效率的基础。实施要领：
⑴、前一步骤整理的工作要落实⑵、流程布置,确定放置场所⑶、规定放置方法、明确数量⑷、划线定位
⑸、场所、物品标识 整顿的"3要素"：场所、方法、标识
放置场所·物品的放置场所原则上要100%设定端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，·物品的保管要定点、定容、定量·生产线附近只能放真正需要的物品