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正在进行安全检测...

时间：2023-11-11 13:18:03 下载该word文档

第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
【教学目标】1.知识与技能
认识学习化学的一个重要途径是实验。2.过程与方法
初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。3.情感态度与价值观
能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。
【教学重点】对蜡烛及其燃烧的探究。【教学难点】对蜡烛及其燃烧的探究。【教学方法】实验探究法。【教具】蜡烛，火柴，酒精灯【教学过程】
一、创设情境，导入新课
讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉?我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。
导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。二、实验探究，观察学习
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通过教师进行演示实验，学生认真观察，然后解决下列问题。1、观察蜡烛的制作材料----------------2、点燃前(1观察蜡烛的颜色，状态，形状----------------(2用小刀切下一小块石蜡，投入装水的烧杯中石蜡的硬度较，溶于水，密度比水。
3、点燃时(1点燃蜡烛，观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗?蜡烛火焰分层，最亮，最暗。
(2取一根火柴，迅速平放在火焰上1S后取出蜡烛火焰的温度最高，最低。
(3用一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象蜡烛燃烧的产物中有。
4、熄灭时熄灭时，观察现象，并迅速用火柴去点刚熄灭的白烟，观察现象白烟是石蜡的。三、合作探究，点拨升华
通过刚才的实验及记录，完成下列问题。
1.学习化学的一个重要途径是，通过以及对的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。2.对蜡烛及其燃烧的探究
(1点燃蜡烛前，蜡烛是色体，硬度较，切一小块放入水中发现蜡烛，说明蜡烛溶于水，且密度比水。(2点燃蜡烛时，看到，其火焰分层，即，，
，其中最第2页

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