当前位置：首页> 1～9乘法口诀

1～9乘法口诀

时间：2023-02-09 18:34:31 下载该word文档

1～9乘法口诀教学目标1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀．2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣．教学重点在理解的基础上熟记乘法口诀．教学难点用6的乘法口诀正确求积．教学过程复习导入1．复习1～5的乘法口诀，同桌同学互相提问回答1～5的乘法口诀．2．看卡片口算，直接说得数2某5＝2某2＝5某1＝3某4＝1某5＝5某3＝2某4＝5某4＝新授1．谈话导入
教师谈话：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀．问：在没有学习6的乘法口诀之前，请大家先猜测一下，你觉得老师要怎样来将6的乘法口诀，6的乘法口诀有什么特点？2．出示P33准备题（1）教师提出明确的要求：每次加6，把得数填在空格里．6（2）问：每次加6，也就是后一格比前一格多1个6，第一个格是1个6，后面格子应分别是几个6相加呢？（3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个6，并板书：1个6、2个6、3个6、4个6、5个6、6个6．3．探究发现（1）学习口诀：“一六得六”（以教师指导为主）教师出示一只蝉的实物图（也可以将实物图做成简单的多媒体课件），问：你们看见了什么？（指导学生根据图意说出：这是一只蝉，每只蝉有6条腿．）教师进一步引导学生说出：1只蝉有6条腿，也就是1个6，可以列一个乘法算式表示：6某1＝6，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一六得六．教师板书：6某1＝6一六得六（2）学习口诀：“二六十二”（以教师指导为主）

阅读全文