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职业中专数学组2015-2016学年教研工作计划制定人刘绍龙一、指导思想认真学习《国家教育发展改革纲要》，树立正确的教育观、学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识。坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程实验的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研组。深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提升教学水平。二、基本情况数学教研组共有18位数学专业教师，新上高中有5位教师。通过以老带新，开展以下活动，使所有教师的教学水平得以整体提高。（1）继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动。几个年轻教师在组内二周至少上一节公开课，全组老师集中听课评议。（2）研究、学习新教材。由每个教师在教研组进行交流。（3）积极撰写教学论文，争取汇编和发表。（4）要求数学教师要加强做题。把握教材的准确来自于教师的多做题，获取信息。教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同，教师首先要自己悟清楚，学生才能悟清。而且教师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广。（5）加强教师心得交流，提高全员水平。本学期我们要进行多次教学经验交流座谈会，互相交流教学中的得与失，互相学习，共同提高。（6）研究学生、研究教学、研究高考，寻找对策，提高成绩。三、工作目标1、通过主题研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症；
2、通过专家引领、集体研讨、个人反思，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学，提高学生的数学素养，培养学生的科学思维，确保各级考试中数学学科优势；4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长；明确教学主战场：立足课堂教学，提高教学效率；落实常规，狠抓基础，提升教学质量。四、具体措施1、规范教学行为，提高课堂教学质量，提升教学水平。（1）组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行；（2）努力探索提高数学课教学实效、积极实施新课改的有效方法；（3）坚持组织集体备课，重在研究“教什么”、“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”；（4）认真组织教学，深刻反思教学过程。备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识；（5）组织青年教师参加岗位练兵，以提高课堂教学质量，提升教学水平；（6）坚持学案式教学，组织教师编写校本学案。切实做好编写过程中的各环节：即说思路—编写学案；议环节—精改学案；试过程—优化学案；思效果—反思学案。在教师个人独立钻研基础上集体交流，力争编写出高质量的校本通用学案。2、落实常规，重点突破，开展多种方式的教研活动。（1）在以往建模基础上通过全组公开课进一步完善新授课、复习课、讲评课课堂结构模式。（2）开展教材与教法研究活动，探讨提高课堂教学效益的方法。认真收集教材使用过程中的一些问题如：内容的设置与安排的合理性、例题的配置恰当性、习题配置的适度、对例题、习题的处理建议、对教材使用的想法

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