课题：冀教版（三起）五年级下 Lesson 16 An Email Is Fast !

教学目标

知识和技能目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use.

2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

3.学生将学会唱电子邮件之歌。

情感态度目标：

使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通

学习策略目标：

通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维。

教学重点

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use.

2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

教学难点

学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

学习用具

多媒体课件、单词卡片

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

Step1. Warming up

T：Good morning boys and girls, Nice to meet you ! What day is today ? How’s the weather today ?

Step 2. New Concepts

1. Introduce the new words email,idea,computer,use

T: Our friends are far away

from us ,how do we keep in touch with our friends?

T: That’s a good idea! Show

the card”idea”

T: I say you guess. To teach

“computer” “email”

T :Oh! Where’s my English

book? I can’t find out my

English book ? May I use your English book?

2. Send an email

T: Danny ,Jenny and Li Ming

are talking about something,

please read the story and then answer my questions.

T :good ! Let’s read the story follow the tape,and then role play.

3. Do you know how to write

an email ? There is an email,

please look all the parts of the email and then tell me how to write an email ?

4. Practice:

Help Li Ming write an email to Jenny.

Step 3. Let’s sing !

Step 4. Homework.

Greeting .

Talking about the weather .

Free talk:

We can write a postcard

a letter ,send an email or make a call to our friends.

To learn the new words:

email, idea, computer, use and make a sentence with“use”

Read the story and answer questions.

Read follow the tape.

Role play.

Look and read then talk about how to write an

Email.and Introduce the email address .

Write an email .

Sing a song .

谈论一些与生活相关的话题，营造英语环境，激发学生学习英语的兴趣。

通过话题讨论，猜字谜，情景模拟引出新词汇email,idea,computer,use进行学习，形式多变激发学习热情。

给出任务，带着问题读课文，帮助学生理解课文内容。Show time 激起学生的表演欲望。

浏览电子邮件并讨论如何写电子邮件，并通过帮助李明写

电子邮件做到学以致用并进行巩固练习。

欣赏并学唱英文歌曲，感受英语语言的魅力。

作业

Please write an email to your friends .

板书设计

Lesson 16 An Email Is Fast

课后反思

本节课主要采用任务教学法，利用多媒体课件突出重点，使学生易于接受。采用小组比赛，猜单词，找消失的单词，角色扮演等形式激发兴趣。通过设置任务帮助李明写电子邮件，巩固书写电子邮件的技能。

在课堂中有些学生缺乏自信，不敢回答问题，因此在以后的授课过程中应多刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。多采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价。