PEP小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想
本学期我认真学习新课改的精神,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,\培养学生能力,提高教学效率。
二、学生情况分析
学生经过了一年半的学习,大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的,学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,出现纪律松懈,作业拖拉的现象,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。
三、教材分析
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。根据学生的年龄特点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
四、学期教学目标
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施
鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、 融会话教学与情景表演之中。
3、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
5、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学。
6、针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。
7、在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。
8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
六、教学进度
内容 课时 周次
行为习惯教育 1课时 第一周
Unit 1 6课时 第一、第二周
Unit 2 6课时 第三、第四周
Unit 3 6课时 第五、第六周
Recycle 1 3课时 第七周
Unit 4 6课时 第八、第九周
机动复习、期中检测 3课时 第十周
Unit 5 6课时 第十一、第十二周
Unit 6 6课时 第十三、第十四周
Recycle 2 3课时 第十五周
机动复习 6课时 第十六、第十七周
机动复习、期末检测 3课时 第十八周
¥29.8
¥9.9
¥59.8