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正在进行安全检测...

时间：2023-11-12 01:05:32 下载该word文档

大洲和大洋一、课程标准运用资料,描述世界自然.人文环境特征。二、教学要求1.了解世界海陆分布的特点。2.认识大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡。3.能说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。三、课时安排:1课时四、教学步骤导入1961年4月12日,一外名叫加加林的前苏联宇航员乘坐飞般环绕地球轨道飞行,成为第一个进入太空中的人。】1969年7月,美国“阿波罗11号”飞船登月,宇航员阿姆斯特朗有幸成为登上月球表面的第一人。加加林遨游地球轨道时也说过一句同样有意思的话。“人类给地球取错了名
字,不该叫它地球,应叫它水球。”【承转】水星无水,地球少地,看来人类真的把地球与水星的名字给颠倒了。是不是这样呢?我们来看一下地球的真实面目。(出示图2-1地球---人类共同生活的家园【讲解与提问】这是一张地球卫星图片,从这幅图上你看到了什么,你看出了什么?图上白色代表大气,黄色代表陆地,蔚蓝色代表的是海洋,虽然有的地方被云层遮住了,但还是能明显看出海洋的面积远大于陆地。【继续提问】从海陆分布比例来看,地球上几分是海?几分是陆?(可让学生看饼状图,也可以让学生从图2-4上估算一下。【板书】一、海陆分布(陆海三七分【承转】那么人类是如何了解海陆分布的呢?尤其在过去交通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下。只能靠远行:丝绸之路;意大利旅行家马可·波罗;郑和七下西洋;哥伦布发现美洲大陆;麦哲伦环球航行等等。

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