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正在进行安全检测...

时间：2023-11-13 07:14:55 下载该word文档

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如何有效开展教研活动

如何有效开展教研活动各位领导，各位老师：
大家下午好！今天非常荣幸能有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。
我想，这对我来说是一次难得的学习机会，同时这也是领导对我们所做工作的鞭策和鼓励。
下面就我近年来在教学教研方面所做工作及思考的一些问题与在座各位作交流。
校本教研，是以校为本的教学研究的简称，是以学校为基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学中存在的问题为研究对象，以促进教师的专业发展，提高学校教学质量为主要目的的教学研究活动。
教研组长在校本教研中的有重要地位。
教研组长是学科教研的带头人，在本组教研活动中起到指导和引领作用，承担着提升本组教学研修水平，提高教师专业技能的重要任务，是学校校本教研的主力军。
那么教研活动研什么呢？校本教研应从研究教学的行为，解决教学的问题人手：1．抓理论学习。
校本教研是一种理论指导下的研究。
不掌握一定的教育理论，不可能进行真正意义上的校本教研。

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为此，我们定期组织教师学习教育教学理论或要求教师利用课余时间自觉学习有关教育教学理论，特别是学习《课程标准》的一些新理念、新课程实施过程中的一些新经验等。2．抓集体备课。
在教师个人认真备课的基础上，再组织同年级段同学科教师进行集体备课。
开展研讨活动，在活动中有中心发言人，有准备具体内容。中心发言人预先做好充分准备，与同组教师共同分析教材，明确各章节各课时教材的重难点和教学目标，寻找教材内容与日常生活的联系，依据教材内容与学生实际选择教法与学法，提出每节课教学方案，设计教学环节，安排学生活动等。3．抓教材培训。
教材是教师赖以施教的依据，而对于新版教材，通过培训，使教师能够吃透教材，用好教材。4．抓课题研究。
课题研究是将教研与科研有机融合的教研活动形式，其操作程序大致为：(1选择课题。
应以问题为中心，从学校或教师实际需要出发。
把教学实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，求得问题的解决。(2围绕课题搜集材料，选择、整理材料。

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