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    返校开学的教学衔接计划(最新)

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    返校开学的教学衔接计划(最新

    ——商丘市第一中学新校区七年级数学备课组
    百年大计，教育为本。学生的学习关系到千家万户，关系到学生一世的发展，关系到社会的发展和进步。疫情无情人有情，寒假缓期学习不缓期，为了稳固寒假缓期的网课的学习成就，保证开学后能在有限制时间内达成2019——2020学年度放学期的初一数学学习任务，提高教课质量，促使学生全面发展，特拟订本连接计划。
    一、寒假缓期网课已经获得的成就：1、达成了部分教课内容：
    寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。在已经过去的5周的寒假缓期网课的时间内，学生已经一共上了25节网课，每日一节课的时间学习新课或许上复习课，已经达成了第五章《订交线与平行线》、第六章《实数》，本周正在进行第八章《二元一次方程组》的学习。




    为了认识学生的学习状况进行了第五章《订交线与平行线》的章节测试、第六章《实数》的章节测试和第五章第六章的综合测试。
    2、形成了每日的线上教课的整体思路：(1上课前5分钟预习当日学习的内容(2观看学习视频、做笔录(3背诵课程中波及的观点
    (4整理自己的听课笔录，教师解惑答疑，学生达成基础训练作业(5依据作业批阅状况，关于练习题中犯错许多的或许较为重要的教师进行解说，学生或许家长对改作业。
    3.学生所获
    学生依据网上学习形成了必定的自学能力，找到了合适自己的学习方法，时间观点更激烈，也更为自律，同时也学习了一些信息技术。
    二、开学后将要采纳的教课举措和方法：
    1、返校后先进行摸底测试，认识学生线上学习的掌握状况




    返校开学的教学衔接计划(最新

    假如开学再次从头循规蹈矩的进行教课，会造成已经掌握会的同学感觉是“吃剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，进而可能出现两极同学的严重分化。所以为了防止这类现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上讲课内容的测试，以认识学生线上学习的掌握状况。测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既观察了学生对知识点掌握的程度，也能够观察学生的学习能力。

    2、查漏补缺，因材施教

    老师会针对摸底测试状况，从头调整教课计划，决定接下来的教课进度。也会对掌握不娴熟的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲，网课习题不再重复办理，学习内容不像正常上课时从头上，不然既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊敬，所以不会一刀切。依据作业批阅状况来看，部分学生经过网课和自学已经学会，但也有部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的恍恍惚惚，所以开学复习时期会依据开学测试分层部署作业，保证没学会的的学生有再学的时机，也给学会的学生供给进步的空间。

    为做好我校线上教课与返校开学教课的科学、高效、优良连接，特拟订此计
    划。

    一、压实三个层面的责任：

    1、校级领导：拟订周祥连接计划，亲密监控连接流程，实时汇总连接信息，科学调整连接思路。

    2、年级主任：做好年级师生连接的督导，掌握第一手连接资料，形成年级教课连接的研判报告。

    3、班主任、科任教师：设置每位同学的连接台账，保证每位同学顺利、轻松、优良过分。

    二、做好三个层面的线上学习学业检测。

    1、全校一致组织三个年级的线上学习阶段学业检测，要点监测学生知识掌握状况及能否存在分化严重的问题。(七八年级安排教师提早拟出检测题，开学前印刷完成

    2、年级组织要点学科的抽测考试。

    3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。

    经过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识掌握状况的研判报告，精确指导后边教课的展开。

    返校开学的教学衔接计划(最新

    三、开好三个层面的指导会议。

    1、组织召开全体教师会，要讨教师对自己的线上教课做出总结、评估，对每个学生线上学习的状况做出正确评论，同时对后续教课进行指导性引领。

    2、开勤学生的学习指导课。

    3、开好防疫指导、心理指导讲座。

    四、做好三个层面的连接

    1、教课连接：

    教师在学校组织的学业检测基础上再在讲堂长进行一次线上教课内容的梳理与回首，双层面评估学生的知识掌握状况。

    每节新讲课前利用5---10分钟对线上学习时段的内容进行发问、夯实、稳固。同时做好讲堂上和学生的亲密沟通，想方想法吸引学生的注意力，增强和学生的互动，除去讲堂学习的生分感。做到多发问、多鼓舞、多关怀、多敦促。

    做好教辅用书的合理连接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重;连续实行“碎片刻间整合”活动，指引学生把零落时间充足利用好，班班树典型;充足发挥学习小组的作用，小构成员之间互督、互促、互勉、相助。

    2、心理连接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学做一次
    “爱心指导”，指引每位同学阳光、踊跃地投入到校园学习生活中来。
    3、体锻连接：体育课要注意运动展开的顺序渐进。安全、规范、适量。

    五、做好三个层面的督导：

    1、教育处：增强卫生、纪律管理

    2、年级：增强学习习惯养成

    3、教务处：增强讲堂巡视、作业检查

    六、做好毕业班的三项工作

    1、学生摸底：职高学生、中考报名学生、外飘学生。

    2、三项加试的练习、迎考工作做好提早安排。

    返校开学的教学衔接计划(最新

    3、争取扩大学习时间。各学科加大复习力度，提早进行模拟试题操练，力求在实战中发现问题、填补短板、强力提高。

    七、倡始三个层面的活动：

    1、组织一次“向英豪致敬，向老师献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，建立学生感恩老师教育培育的意识。

    2、全校范围内倡始“致敬抗疫英豪，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热忱。

    3、线上教课与讲堂教课高效连接标兵评选活动，调换每位教师优良连接、提高教课质量的踊跃性。

    因防控新冠肺炎疫情原由，本学期教育教课工作分为两个阶段进行:线上教课和惯例讲堂教课。由于线上教课的限制性，线上教课学生的在线学习参加度和教课目的达成度都存在较大的问题，在必定程度上影响了教课质量。为了较好地达成本学期的教课任务，做好线上线下教课连接工作，最大限度地提高本学期的教课质量，特拟订本教课连接计划。

    一、成立返校复学后教课指挥机构

    1、成立以xxx校长为组长，业务校长xxx为副组长的返校复学教课领导小组，全面安排部署复学前后的各项教课准备和复学后监察检查工作。


    2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体教师视频会议、复学准备会议、复学调动会议，逐个报告在线教课、复学准备、复学
    实践等工作。优先、充足保障初三教课时间;集中商议、学习好的经验好的做法;定目标、压担子、强举措、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。

    3、成立初二初一教课工作专班。专班负责召开初二初一班主任和教师教课工作连接会议，全面做好各项复学准备工作，连续推动各学科教课。

    二、掌握教课进度，摸清教课质量状况。

    1、学校教务处实时在工作群中公布县教研室每周一致公布的周教课进度。
    教务处教研处随时关注和追踪各级部各学科在线教课进度。
    2、以级部为单位实时征询各学科任课教师在线学习成效，搜集线上教课听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采纳的主要举措，以及各位老师对下一步提高教课质量的建议建议。

    三、拟订好各级部各学科教课连接计划。

    返校开学的教学衔接计划(最新

    各级部、各学科组组长及各学科任课教师3月26日前达成本级部本学科的教课连接计划。各位老师深入剖析在线讲课以来的短板和不足，拟订出切合实质的教课连接计划，在有限的教课时间内高效达成教课任务。

    四、上好返校复学第一课。


    1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育，增强严格教课管理，进一步培育或恢复学生的优秀学习习惯。增强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的优秀学习状态。
    2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等状况进行阶段性公示;并依据评论结果进行评选奖赏。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。

    3、连续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。

    五、集中时间，做勤学情摸排工作。

    1、组织勤学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为正确掌握两个多
    月来的线上教课质量，开学后次日立刻进行返校复学学业检测考试。以级部为单位一致组织，开学前五天依据教课进度，任课教师拟订好试卷，开学前印制完成。

    2、做好开学学业检测考试一试卷剖析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学拟订复学后的教课计划、个性化指导举措，尽最大的努力提高复学后的教课质量和效率。

    3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余
    时间，一致是收交、检查学生近两个多月的各项作业，仔细摸清学生作业的达成的真切状况，剖析各种学生的详细表现，做好个别指导、沟通。对有能力而偷懒耍滑头的严肃责备，限时达成。
    六、做好复学后教课连接工作。

    1、前两周做幸亏线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在
    线学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、要点问题进行复习增强，查缺补漏，稳固勤学习内容。

    2、复学后增强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合剖析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，增强对基础知识的要乞降稳固，赶快补上落下来的功课。

    返校开学的教学衔接计划(最新

    3、复学后第三周，有计划做好新讲课的教课工作，随讲随练，步步为营，做到速度与质量兼备，比较圆满的达成本学期的教课工作。

    4、教师要创新教课方式，优化教课内容，增强教课的兴趣性，提高学生的学习踊跃性。

    5、发挥勤学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作必定是特别繁忙的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。成立竞争体制，把学生动员起来，互相监察、互帮相助、共同提高。

    七、坚持向教研要成绩。。

    1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商议部署复学后的教
    研工作。增强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，增强教课惯例检查的力度，为提高教课质量供给支持。
    2、各学科组召开学科组会议，确立本学科、今年级的教研活动计划，坚持好“半天”集体备课制度，提高集备质量。

    3、各学科充足发掘疫情防控素材与本学科有关系的内容，研究好、利用好有关素材，提高教课质量和水平。

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