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四年级上册英语教材目录

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小学四年级英语上册教材目录
教学要求
拓展
1.辨析：too与 also(too多用于口语，语气较随便，一般放在肯定句子的句末，前面用逗号隔开。Also是比较正式的用语，语气比较庄重，通常放在句中。
2.辨析：and和with（and是连词，链接两个并列成分，两者之间没有主次。With是介词，后面的成分是作为前面成分或句子的附属，不是并列关系。） 3.鼓励学生简述自己喜欢的事物。

目录

Unit 1 School Subjects science book 1. 词组：math, English ,Chinese, music ,art,P.E., science , like and , my 【教学方法建议：就地取材，利用学生所有教科书为教学资源展开教学。】 2. 句型：Do you like math? Yes , I do. Do you like science? No , I don't. What subjects do you like? I like art and music. 【教学方法建议：先复习三年级上册U7和U8 的句型 What do you like?,再引入本单元的句型教学...】 3.语法：（1）助动词do以及do的第三人称单数形式(does 的用法，
（2）掌握一般现在时的一般疑问句及其答语,特殊疑问句What subjects…及其答语。（3） like 作动词,意为“喜欢”,后面接名词或动名词。用作介词,意为 “像......一样”，常用在固定短语“look like”(看起来像）。（4）辨析and和 with 4.话题：询问对方是否喜欢某物以及喜欢什么 5.语音：字母组合ce在单词中的发音 [ s ]

1. 词汇：paint- painting read - reading sleep - sleeping 1. English可以作名词，也可以作形容sing - singing write - writing study- studying play - playing 词。作名词的意思是“英语，英国人”，run - running 形容词的意思是“英国的”。
2.句型：What are you doing ? I'm writing. What are they doing? 2. study意思在本课中作动词，意思是They're playing. Unit 2 School Activities
学习。它还可以作名词，意思是“书房”
【教学方法建议：通过动作先复习三年级Can you ...? 句型，带出本单。元单词和句型教学... 】 3.语法：
(1正式接触现在进行进行时时态。掌握动词的原形和现在分词的读音。 (2掌握句型：What be +人称+V.ing？结合不同的人称和动词进行句型的训练。 (3理解现在进行时的概念和动词现在分词变化规则。 4.话题：谈论某人正在做某事。
5.语音：字母组合ing在单词中的发音[ŋ]
3.看图描述图中的每个人在干什么。

1. 词汇：week ，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday ，Friday，Saturday, today,violin ,mom ,birthday ,play ping-pong,play tennis ,play basketball,play soccer 【教学方法建议：借助PPT和配套单词卡片展开单词教学】 2.句型：What day is it today? It’s Monday.

Unit 3 My Week What do you do on Monday? I play the violin on Monday. 【教学方法建议：利用实物日历牌展开What day is it today? 句型教学，并询问学生在这天干什么？带出句型What do you do on...？ I play ....】 3.语法：
（1一周七天的英文表达方式。 (2掌握询问今天星期几的问句及其答语。 (3掌握询问对方星期几做什么的问句及其答语。

1.了解Sunday是一个星期的第一天。
2.鼓励学生介绍自己一周的活动情况。

4.话题：谈论某天做某事。
5.语音：字母组合ay 在单词中的发音 [ei]

1. 词汇：get up, have breakfast , go to school, have lunch, get home, do homework,have dinner,go to bed，go to sleep, wake up , time ,lake,tomorrow,twenty-one, thirty,forty,fifty 1.掌握更多的基数词，能用英文表达所有的时间。
【教学方法建议：可以利用单词卡片或者PPT结合自然拼读法展开本单元2.辨析wake up 和get up。（wake up是“醒来；醒醒” ，强调的是状态。get 单词教学】
up是“起床”，强调的是起床的动作。） 2.句型：What time is it? It’s 7:10! It’s time to get up. 3.It’s time to do sth和It’s time What time do you go to school? I go to school at 7:30. Unit 4 My Day 【教学方法建议：利用实物钟，通过句型What’s this? It’s a for sth.的用法。（两个句型都可以表clock.Look,what time is it now? It’s ....带出本单元的句型教示“是做某事的时候了”，但用法有所学... 】 3.语法：
(1掌握表示生活习惯的动词短语和具体时间的英文表达方式，掌握其读音。 (2掌握问时间的问句及答语。
(3掌握询问对方做某事的具体时间及其答语。 (4表达该做某事的时间的句型：It's time to ... 不同，It’s time to do sth.意为“是做某事的时候了”，但没有讲清楚是谁去做。而It’s time for sth.的介词for的后面只能表示物的名词，说明所要做的事情。
4.鼓励学生说说自己一天的生活情况。

4.话题：谈论在某个时间做什么事。
5.语音：字母组合o_e在单词中的发音 [uə]

1. 词汇：eye-eyes, ear-ears hand-hands, arm-arms leg-legs, 1. 鼓励孩子介绍自己的五官和四肢。 foot-feet nose, mouth，open ,touch ,close ,body ,head ,dance , watch 2. 祈使句的几种类型。（肯定式：bea match 2.句型：Touch your nose! Open your mouth! Close your eyes!

Unit5 My Body

型，do型，let型。否定式：Don’t be....,Don’t ....。
【教学方法建议：通过PPT展示学生热爱的卡通人物来展开人体的五官和四肢教学.... 】 3.