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小学语文“三段式、四环节”教学模式的探索
房雪冰;王金星
【期刊名称】《新课程研究：基础教育》
【年(卷),期】2009(000)009
【摘要】课堂教学是落实新课改精神的主阵地，是促进学生全面发展的重要场所。要想使课堂教学效益达到最优化，就必须对传统的课堂教学模式进行改革。我们在学习了一些先进经验的基础上，探索出了“三段式、四环节”语文课堂教学模式。
【总页数】2页(50,63)
【关键词】课堂教学模式;小学语文;三段式;课堂教学效益;学生全面发展;主阵地;新课改;最优化
【作者】房雪冰;王金星
【作者单位】诸城市新艺学校,山东;诸城市教育局教研室,山东
【正文语种】英文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.采用“三段式”代替“五环节”，构建高效课堂教学模式 [J], 肖本沫
2.无机化学“三段式六环节主体学习”教学模式实践研究 [J], 梁永锋; 王雪峰; 赵文霞; 安玉民; 王菊奎
3.无机化学“三段式六环节主体学习”教学模式的实施策略 [J], 梁永锋; 安玉民; 王雪峰; 赵文霞; 王菊葵
4.浅议三段式音乐教学模式——如何理解运用三段式音乐教学模式 [J], 雷鸣
5.小学数学教学三段教学模式应用探索r——自学、发现、应用三段式教学 [J], 马俊
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