人教版初二语文上册同步练习及答案：背影同步练习（2）

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

踌躇( )( ) 颓唐( ) 蹒跚( )( ) 琐屑( ) 狼藉( )

2.填字组词

___不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质

3.填空。

①《背影》选自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。

②文中共四次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，试分析这样写的作用是什么?

③《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。

二、阅读(考试链接)

(一)到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

1.以上两个语段作者( )，字佩弦，( )代( )家、学者、民主战士。

2.指出这两段文字的记叙要素。(2分)

①时间：______________②地点：_____________ ③主要人物：______________

④事件：__________________ ______

3.父亲为什么要坚持亲自送我上车?

4、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?

5.第一段两次用“终于”，有什么作用?

6、第二段中两个“聪明”有什么含义?表明作者怎样的心情?

7.写出插叙文段中的语句。

8.“甚是仔细”“ 颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是________________、_________________。

9.文中两个“踌躇”，说明____________________，又连用两个“终于”反映了____________________。

10.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。

(1)“迂”解释为：______________________。

(2)这三句话在课文中的作用是什么?

11.对下面两个句子理解正确的一项是 ( )

①“总觉他说话不大漂亮。”②“我心里暗笑他的迂。”

A.是指我说话漂亮，父亲太迂。 B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。

C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。 D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。

12.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情?

13.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢?

14.概括这两段文字的主要内容。

(二)我说道：“爸爸，你走吧。”，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. 给选段内容加个小标题。

2.给加点字注音并解释词语：蹒跚( )

3.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲( )。细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，( )( )( )三个动词写出了父亲爬上月台不容易，这些既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。

4.选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ;第二次 。

5.写父亲的语言选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

(1)“我走了，到那边来信!” ( )

(2)“进去吧，里边没人。” ( )

6.选文从人物的 、 、 方面来写父亲的背影，选段中“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴?这位父亲给你的印象和感受怎样?

7.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理?

8.画浪线的句子的正确含义是( )

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

9.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么?

10.这段文章的中心意思是

11.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。

一、1.chou chu tui pan shān xie ji

2.祸 怀 郁 已 典

3.①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情(.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。)③写得真切，蕴含着真情实感

二、(一)1、朱自清 现 散文2、到南京后第二日上午到下午 ②南京 旅馆到车站 ③父亲 ④父亲坚持送我到车站。3、[因为他爱子情深，别人去他不放心。]4、[与中心关系不大，故略写。]5、[表明父亲放心不下，爱子情切。]6、[这两个“聪明”的意思都是糊涂，反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。]7、其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。8、甚：很 写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。 颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

9、父亲还是不放心 父亲一片爱子深情10、(1)言行守旧，不合时宜(2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。11、[D ]12、对往事的自责，对父亲的思念。

13、[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。　例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]14、[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。]

(二)答案：1、买橘送别或车站送别2、pan shan 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

3.年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便 攀、缩、倾 父爱 老境颓唐4、第一次 ：感动得流泪 ;第二次 ：离别伤感的泪。5(1) [父亲惦记着儿子旅途是否平安。] (2) [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]6、[外貌(衣着)、行动、语言;外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱 艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)]7、[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。]8、B9[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。]

10、[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]

11、 [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。]

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