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学校德育教育专项调研报告

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学校德育教育专项调研报告
学校的德育教育关于祖国的花朵来说是特别重要的,对于学校德育教育的调研报告应该如何样写呢?下面算是查字典范文为您精心整理的学校德育教育专项调研报告,希翼能够帮到您。

学校德育教育专项调研报告 调研目的:

为了全面、客观、准确地摸清我校学生思想道德状况底数、工作底数;总结德育工作的经验,寻准咨询题和薄弱环节;准确把握当前我校未成年人思想道德浮现的新变化、新特点和突出咨询题;为加强和改进未成年人思想道德教育提供科学依据;以便抓住机遇,采取有效措施,全面降实中央国务院《若干意见》和区教委的工作精神;把我校未成年人德育工作推向新水平。

调研的对象、范围、办法、时刻:

此次调研的对象是全校的有关领导、教师、学生。调研要紧采取座谈、咨询卷、访谈、研讨的方式。学校分别组织召开了中层干部、年级组长和班主任、德育教师共三个座谈会。分别从八大领域分析总结我校学生德育工作状况。调研时刻,56月。 一、基本现状 (要紧成绩:

我校未成年人思想道德教育的成效是显着的。

在房山区弘扬民族精神主题征文和细节主题征文活动中,我校均荣获了优秀组织奖。校学生思想道德的主流是积极的、向上的、令人欣慰的,要紧表如今: 1.学生的政治思想是积极向上的

学生普遍具有较强的国家意识和很高的爱国热情,他们每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时刻在15分钟以上或30分钟以上。对社会上的腐败现象深恶痛绝。

多数学生生有正确的价值观、人一辈子观。75.1%的学生认为个人成功的标志是对社会做出较大贡献,86.1%学生认为一具人事业成功要紧靠勤奋努力,表明学生的辩证唯物主义思想差不多初步形成。

多数学生有较强的集体观念,85%的学生可以积极参加集体活动,并为集体出谋划策,情愿同意并完成集体交给的任务。 2.多数学生具有良好的道德品质

绝大多数学生孝敬父母、恭敬老师。从调查结果看90.2%的学生恭敬师长。 多数学生有较强的公德意识和是非观念。71%的学生可以遵守公共道德,遵守公共秩序,80%的中学生对长流水、长明灯、随地吐痰、乱扔杂物、公共场合大声喧哗等现象表示反感。 学生环保意识显着增强。90%的学生有较强的环保意识,情愿参加学校组织的各种环保活动。并主动宣传环保知识,对别当行为可以主动劝阻,见到垃圾会主动拣起。 3.学生的法纪观念进一步增强

经过调查,学生的法制观念普遍增强。在回答与别人发生矛盾纠纷时,应经过什么样的途径解决咨询题时,85%的学生认为寻学校或老师经过正当途径解决咨询题;这证明学生的法纪观念比前几年有了较大幅度的增强,我校的法制教育取得了显着的效果。 (基本经验 学科德育方面:

近两年来,确立了十一五校级重点课题《学科教学中德育渗透的研究》,把德育教育渗透到各学科教学之中。发挥课堂要紧渠道作用。使我校德育工作浮现了蓬勃向上的局面,得了较大的发展。

学校尽管确定了德育渗透的要点,但真正很好降实还有一定差距。存在文科德育渗透效


果较好,理科德育渗透欠佳的别平衡状况。理科课程德育渗透的力度还应加强。 全员德育方面:

开发德育工作络化渠道,加强了全体教师的教育和培训,树立起德育全员化的观念。领导、教师、到学生,从老干部、优秀少年到热心教育的家长,都纳入了学校的德育治理络,从而构建了一具全方位的、庞大的工作体系,有效保证了德育工作的全面开展。 校园文化建设方面:

十分重视校园文化建设,对校园物化环境建设进行全面规划。先后投入资金1000多万元,提供了优越的教学和学习环境,为了给予校园环境以当代社会文明色彩和教育意识,挥环境育人作用,我们精心设计,努力创设浓郁的文化氛围,今年在主干道又新增了12宣传栏,学生随时随地都能感觉到强烈的文化气氛。有效地发挥了校园环境的育人作用,得可喜成绩。

班级建设方面: 定期召开班主任会,仔细做好班主任的思想教育和业务培训,提高其班级治理能力和水平。努力营造班级民主和谐的治理氛围,班主任在班级治理中平等地与学生相处、真诚的交往,注意班干部的选拔和培养工作,建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍。我校的《班级五项评比》制度,很好的促进了班级治理的效果。 团队工作方面:

发挥学校团委会、学生会干部的先锋榜样作用。积极出好各种宣传板报,指导广播站开展宣传报道工作,举办各种丰富多彩的课外文体活动。精心组织凉快每周一的升旗仪式,充分利用国旗下说话的机会,别失时机地对学生教育,收到了很好的效果。 区域德育资源利用方面:

大力开展安全文明社区的共建活动,与琉璃河派出所、武警部队和敬老院建立了共建关系,积极与社区有关部门开展共建精神文明活动,组织学生参加各种社会实践活动,如暑假学雷锋活动、慰咨询孤寡老人等敬老爱老活动等。进一步增强学生的法制意识,培养爱国主义精神以及尊老敬老的良 好品质。 预防在校生犯罪方面:

我们请派出所领导作为学校的法制副校长,来学校上法制教育专题课,开展法制教育宣传月活动,组织学法征文比赛;请公安干警来学校现身说法,用活生生的犯罪事实教育学生;凉快禁毒图片展览,组织学生观察禁毒教育影片;我们还加强国防教育,用生动感人的英雄事迹教育学生。

心理健康教育方面:

仔细贯彻降实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神,树立全人一辈子指导,全人格提升的心理教育思想,积极探究心理健康教育最优化模式。寻准学生的精神需求,开辟和设计教育内容,利用校园橱窗、班级黑板报或墙报、专题说座等多种形式,做好学生的心理疏导,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调进展。

结合教育方面:

结合我校的实际,加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,这就使我校未成年人思想道德建设的活动途径和治理途径进一步拓宽,社会各种教育资源得到有效整合,使未成年人思想道德建设工作进一步社会化,教育的实效性显着增强。 (薄弱环节

虽然我们在加强未成年人思想道德建设中取得了显着成效,积存了成功的经验,但我们的工作还存在着一些薄弱环节,具体表如今如下方面。 1.对学生教育的深入性别够,教育的长效性别强




从学生思想道德建设的方式上看,教师的说教占着很大成份,很大程度上属于知识性的传授层面,这就使对学生的思想道德教育很大程度上停留在道德认知的表面性渗透上。对学生的教育不过达到了入耳,还没有很好地入脑、入心。 教育的长效性别强表如今:我们在开展道德实践活动过程中,学生在特定的环境下受到了深刻的教育。但是在离开特定环境,回到现实日子中,实践活动中产生的良好教育效果有些很快消逝,别能持久保持。

2.德育内容缺乏系统性,德育工作缺乏系列性 德育工作的内容和德育工作的开展要有系统性、体现系列性。是由于受社会形势的妨碍,使得《德育整体化纲要》没能系统扎实地得到实施,妨碍了德育工作的针对性。 3.科学有效的德育评价体系尚没有建立起来。

没有科学的德育评价体系就没有对德育工作的科学评价。所以德育工作者的地位没有一具科学的定位,致使德育工作者的德育成效得别到应有的确信,德育工作者的待遇与付出有一定差距,别同程度地妨碍着德育工作者的积极性。

二、当前学生在思想道德进展上的新特点、新变化、存在的突出的咨询题及成因分析 (当前学生在思想道德进展上的新特点、新变化

1.与市场经济相习惯的现代意识,包括自主意识、竞争意识、开放意识、民主平等意识显着增强。

在自主意识方面,要紧表现为崇尚自我、进展个性倾向,集体活动中强烈的参与欲和自我表现欲以及人际关系中突出的自主、自立、自理的要求等。从学生思想的显着变化我们能够清晰地感觉到时代精神的变迁。 2.思想进展存在明显的别协调性。 思想进展的别协调性表如今两个方面。一是认知水平与行为表现的别协调。我们日常所观看到的学生的行为表现与咨询卷调查结果却有着较大差距。二是良好的意愿与实践别协调。大多数同学都有良好的意愿,但他们在实现理想的过程中别愿付出更多的劳动,缺乏毅力,忍别住寂寞,受别住诱惑,易受社会别良因素的妨碍。 (当前未成年人思想道德存在的突出咨询题 1.知行脱节严峻

学生在道德认知和道德行为上存在较为严峻的脱节现象。许多学生可以明辨道德是非,但往往别能付诸实践,缺乏应有的道德责任感。调查咨询卷中学生表示坚定反对别文明的现象,但在实际中我们却看到很多同学别能自觉做到这些。 2.自我为中心,责任感别强

学校老师普遍反应,相当多的学生往往表现出以自我为中心,只关怀自己别关怀别人。比较注重个人的感觉和利益,人际相容性差,往往表现自私、任性、缺乏责任感。 3.学习动力别脚,厌学情绪较为严峻

调查发觉,现有相当一部分学生学习目标别明确,缺乏刻苦学习的精神,怕吃苦。特别是学习成绩别理想的学生,对学习失去兴趣和信心。 4.心理素养较差,心理自我调适能力别强

目前青青年普遍存在着如此那样的心理咨询题,如焦虑、感情脆弱、情绪低沉、日子感受无聊。承受压力、承受挫折的能力较差。 (突出咨询题的成因分析 1.社会因素。

一是当前部分中小学生知行脱节、自我为中心、自私、说实惠追求自我价值,以及集体观念和社会责任感淡薄、纪律观念淡化等与市场经济的负面妨碍有着紧密的联系。 二是社会上形形色色的思潮无时别冲击着校园,一些别良的风气和别健康的思想,如个


人主义、享乐主义、拜金主义是妨碍未成年人健康成长的重要因素。 2.学校教育因素。

一是应试教育的妨碍,重智轻德、片面追求升学率的倾向别同程度地存在。德育在素养教育中的首要地位没有得到真正的降实。

二是学校德育工作内容与学生身心进展特点和思想日子实际脱节。造成德育实效性差,使道德认知别能很好地转化为道德行为。 3.家庭教育因素。

一是家庭教育中的德、智错位。家长往往重视孩子的学习成绩,而忽视孩子的道德。很多学生由于别能正确对待这 种压力而产生了逆反心理、性格孤辟等心理咨询题。

二是当前的学生中,有相当一部分是独生子女,他们处于家长过分宠爱的包围之中。们以自我为中心,形成了懒惰适应和自私的性格,人际相容性差,感情脆弱经别起挫折。 三是某些家长别良行为的负面妨碍。别良的家庭环境让孩子出污泥而别染是特别困难的。 三、当前和将来一具阶段,加强和改进德育工作的思路、对策

(提高认识,总体规划 我校加强改进未成年人思想道德建设的工作思路:以干部、教师队伍建设为重点,以德育基地建设为依托,以科学合理的督导评价为手段,以课堂教学为主渠道,以养成教育为载体,以实施奥运德育为契机,以表彰奖励为动力,以心理健康教育为保障,切实加强和改进未成年人思想道德建设。 (加强德育干部、教师队伍建设。

重点建立学习型和研究型德育队伍,使德育队伍向专业化迈进,培养和树立骨干典型,加大表彰奖励力度。加强德育干部团队干部与的培训力度。建立健全德育干部、团队干部学习、研讨制度,建立评选、表彰德育治理优秀干部制度。加强对学校班主任队伍建设的检查、评比力度,每学年评估、督导一次。树立典型,培养骨干,建设一支师德高尚,教育教学水平一流的班主任队伍。

(加强对德育治理的指导与评价。

我校坚持低、小、细、实的原则,从实际动身,加强宏观治理,鼓舞微观搞活。依照存在的要紧咨询题开展教育工作,使学校自主进展在学生思想道德建设上有所突破。定期召开德育工作经验交流会。每学期进行一次主题教育活动评比。以教研组为单位,互检互查,学习借鉴。召开经验交流暨表彰大会。

(结合新课程改革,发挥课堂教学主渠道作用。

切实抓好课堂教学主渠道建设。课堂 教学(包括道德教学和学科教学是实施德育的基本途径,是学校德育的主渠道。要进一步加强和改进学校德育课程建设,加强学科渗透德育、思想教育的研究。我们要坚定把主渠道建设好,利用好,使知识和教育相得益彰。 (拓宽未成年人思想道德基地途径。 加强青青年德育基地建设和使用,深入开展未成年人道德实践活动,提高未成年人的动手、动脑能力,培养他们的道德情感。加强校园文化建设,建好广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地,营造浓厚的校园文化氛围,发挥环境育人功能。 (抓住有利契机,实施奥运德育

以奥运德育目标为统领,建立协同德育保障机制,使常规教育、主题教育有机结合,突出道德实践,扎实推进,注重实效,创出特色。

夯实基础,注重礼仪。结合贯彻中学生守则、中学生日常行为规范,深入学习奥运礼仪知识。强化礼仪行为,形成良好的行为适应。

(立激励机制,开展评优活动,培养先进典型,推动未成年人思想道德工作深入开展 全校实施德育专项内容的达标创优活动。把教师的德育绩效列为评先选优的重要内容。把学生的德育成果列为先进班级考核的重要内容。广泛开展评选遵规守法、礼貌待人、诚实


守信、助人为乐等10个良好行为适应的活动。



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