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班级管理中的统筹兼顾

时间：2023-03-21 02:48:52 下载该word文档

班级管理中的统筹兼顾
【摘要】雅斯贝尔斯曾经说过：“教育应以对人的灵魂陶冶为核心。”而教师在这个过程中，则是起一个引导作用。不仅要教授学生书本知识，还应该对学生的心灵予以教导。班主任作为学生的直接负责老师，就要对学生负责，不仅是他们的学习成绩，而且包括他们的各个方面都要予以高度的关注。
【关键词】班级管理；统筹兼顾；以人为本
班级管理工作中是一门学问，更是一门艺术。而班主任则是一个关键，或是核心。班主任工作不仅要面对整个班级，还要面对个别学生，甚至还包括各科老师之间的关系。这就要求班主任具备对各种关系协调处理的能力，并且，这个能力尤为关键。
一、什么叫做班级管理
班级管理是指一个动态过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
建设培养良好的班集体是班级工作的核心，也是班主任工作能力的体现。班主任以学生为对象，对他们进行管理和教导，以帮助学生形成良好的社会习惯。
而且，有一个良好的班级体，对学生而言，也为他们的学习提供了一个良好的学习氛围，有助于帮助其实现他们的教学目标，提高他们的学习效率。为教师的教和学生的学提供一个良好的平台。

二、什么叫做统筹兼顾
统筹兼顾这一概念是胡锦涛书记在中共十七大报告中提出的，统筹兼顾是坚持以人为本、全面协调、可持续的科学发展观的根本方法，是科学发展观的行动指南。
就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。从各方的利益出发，兼顾全局，就大局而言，要做到国家利益、集体利益、个人利益的兼顾。从班级管理而言，就是要做到教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的兼顾。
班级管理中的统筹兼顾，不仅是要照顾到学生的成绩，还要顾虑到他们的思想、行为以及心理；不仅要照顾学生与学生之间的关系，也要照顾到教师与学生之间的关系，甚至教师与教师之间的关系也要予以关注。
三、怎样在班级管理中做到统筹兼顾
那么作为一位班主任，怎样在日常的班级管理中做到统筹兼顾呢？
1统筹学生与学生的关系
学生是一个班集体的主体，学生与学生之间的关系直接关系到班集体的和谐。有时候，看似不起眼的问题，也会引起很大的矛盾，这就需要我们在矛盾没有加剧之前予以关注和制止。
并且可以经常组织同学们的交流，或者可以以不记名的形式，让同学们把自己觉得某些同学的缺点写出来，然后由老师出面找同学谈心，以此委婉转达，（当然，这些都是在不透露学生姓名的情况下，不然，或许反倒会加剧同学之间的矛盾，刚好适得其反。）尽量去

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