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石河子大学教案20—20学年第学期-

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石河子大学教案

20 — 20 学年第学期

课程名称: 授课班级: 任课教师:

学院系（部）教研室
石河子大学教务处制

教师姓名课程名称授课班级

职称总学时授课地点

所在院系授课专业授课时间

注：课程目标是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求，是学生通过整个课程的学习，预期达到的效果。
课程目标

教材及主要参考书
教研室主任签字：年月日

章节名称
注：指讲授一次课的章、节题目。
课堂教学目的
注：该授课章节预期达到的效果和目的（教学目的和要求应与教学大纲的基本要求相一致，一般分为掌握、熟悉、了解三个层次）。
注：一般要列出各章节次主要教学内容及时间分配（一般以分钟为单教学内容及时间分配
位）、教学进程，教学步骤的时间分配。通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。

注：提出本次课程讲授的重点、难点及解决的对策。教学重点指教学重点、难点以及对策
大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。
注：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、演示、实验、实教学方法和手段
作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（使用教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。
注：教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等，可填写模型、挂图、投影仪、实验仪器等。
教具

作业、思考题
注：是指为引导学生掌握所学知识而布置的作业题和思考题，应做到题量适中，能够覆盖本次课程讲授的主要内容。
注：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的课后记
总结与分析，为以后教学提供经验和素材。

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