一、活动主题：

人教版数学八（下）统计图表的应用——体质健康测试中的数据分析.

二、实践活动背景：

三、活动目标：

1.知识与技能

①了解八年级学生的体质健康情况

②初步掌握统计调查活动的全过程

2.过程与方法

①在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的统计观念

②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.

3.情感态度与价值观

在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识.

4.重点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告.

四、活动完成时间

2008年5月18日~2008年6月20日

五、实践活动流程

1.活动准备

①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格

说

明1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；

2．各单项成绩之和为最后得分；

3．最后得分86分以上为优秀，76~85分为良好，60~75分为及格、59分及以下为不及格.

2．方案实施

（1）学生制订好实施计划

（2）按照计划实施调查

（3）数据采集与汇总，进行初步分析，让学生经历以下过程：

①收集数据.教师指导学生如何确定样本和抽取样本的方法，如可从八、九年级各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本，可按学号来随意抽取学生.

②整理数据.分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据得到频数分布表.

③描述数据.根据上面的数据表白，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清清楚地显理出来.

④分析数据.根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论