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《中国人失掉自信力了吗》课堂实录
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《中国人失掉自信力了吗》课堂实录
北沟二中 王苹
课前准备:
师:上课之前,老师送给同学们一句话,请看大屏幕,齐读一下(PPT出示:我自信,我是中华少年)。 生齐读,但音量不大。
师:老师觉得大家的底气有些不足啊!现在,就让我们从大声说话来展现我们的自信,来,同学们,大声一点,读出我们的自信! 生齐读,声音响亮!
师:接下来,我们就以这种自信的态度来展开我们这节课的学习。..上课! 生:老师好!
师:同学们好,请坐!先请大家看一个小笑话。 (PPT出示小笑话: 买汽车
孩子:妈妈,你为什么不买汽车呢? 妈妈:买不起呀。
孩子:那怎么才能买上小汽车呢? 妈妈:你现在好好学习,长大后就可以买小汽车了。 孩子:那你小时候为什么不好好学习呢?)
这个笑话,孩子的反驳很精彩,妈妈听了以后肯定会瞠目结舌,继而哈哈大笑。其实,精彩的反驳不仅是一种幽默,更是一种智慧。今天,就让我们一起来学习一篇精彩的驳论文,鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》。请同学们齐读一下这节课的学习目标。 (PPT出示目标:
1、 理解掌握批驳谬论的方法 2、 领悟鲁迅语言魅力
3、 激发民族自信心和自豪感)
师:下面老师检查一下咱们同学的预习情况! (PPT出示字词:
慨叹、玄虚、诓骗、搽、脊梁)
指名学生给划线字加拼音。生前四个读对,最后一个读错,其他学生纠错,师再次强调,让学生齐读两遍。
师:下面,请同学们大声朗读课文,思考以下问题
(PPT出示:先生是在什么背景之下,针对什么错误言论做批驳,提出了自己的什么观点?)
生大声读课文,师巡视。
师:下面请同学们来回答老师的问题,先生是在什么背景下写这篇文章的? 一生抢答:九一八事变后三周年 师:你是从哪儿知道的呢? 生:前面导学
师:你可真会学习呀!其实导学部分除了给我们提示背景,还会给我们指出学习的方向。以后大家预习课文的时候一定要仔细阅读前面导学。 师:那先生是针对什么错误言论做批驳呢?
十几个学生一齐站起来抢答:我们中国人失掉自信力了(师板书:敌论点)
师:大家找得很准确。好,我们大家一起来齐读一下。 (PPT出示:敌论点:我们中国人失掉自信力了) 生齐读,声音很响亮。
师:同学们,你们认为这句话能反映出说话人一种什么样的心理呢? 生:悲观、失望
师:那这种悲观的心理能用那种充满自信的语调来读吗? 生笑:不能
师:请一位同学来读出那种悲观的心理吧! 生读,没有读出感觉。
师:你可以试着在前面加一个语气词,表现一下那种悲观、沮丧的心理!想想,可以加上什么词呢? 生:唉!
师:对,加上一个唉字,来,试着读一下。 生读,读出悲观语气。 师:读得真好,请坐。
师:鲁迅先生自己的观点是什么呢?(师板书:立论点)
十来个学生一齐站起来抢答:我们有并不失掉自信力的中国人在。 (PPT出示:我们有并不失掉自信力了中国人在) 师:鲁迅先生是带着什么样的情感写出这句话的? 生:自豪、骄傲
师:那就让我们一起来读出这种情感吧! 学生齐读,读出自豪感。
师出示背景资料(PPT出示:本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱,屡遭欺侮,“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影,国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论,指责中华民族失去了自信力,为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点,鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉,发出中国人当自信自强的呐喊。)
师:就是在这样的背景之下,先生站出来,挥毫写下了这篇战斗檄文。 师:请大家请大声朗读1——5段,思考问题。注意随时拿起笔勾点圈画 (PPT出示:
1、谁提出的错误言论,其依据是什么? 2、作者又是怎样批驳的呢?) 生朗读课文,思考问题,师巡视 师:“中国人失掉自信力了”这种错误言论是谁提出来的? (一生在下面小声地说了句:“国民党。) 师:来,把你的答案说一下吧! 生(声音很小):国民党反动派吧!
师:看样子,你对自己的答案很没有自信呐!下面看一下链接资料,再来看一下你的答案是否正确。 (PPT出示:
“民族之自尊心与自信心,既已荡然无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域” —选自《大公报》1934年8月24日 师:《大公报》是国民党的喉舌,它发表的言论就是国民党反动政府的言论,所
以,刚才那位同学理解为国民党反动派正不正确? 生齐答:正确!
师:那他们得出这种谬论的依据是什么呢?
生举手,师指名答:两年以前, 我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实„„ 师:只说他们的依据就行了 生:总自夸着“地在物博”、只希望着国联、求神拜佛 师:你找得真不错,请坐。
师:鲁迅先生说,这些依据都是从公开的文字上看,下面,老师给大家出示一组链接资料,我们一起来看一下,鲁迅所谈及的这些公开的文字 (PPT出示: 一、“我中国地大物博,人口众多” --选自30年代的御用报纸 二、“忍辱含愤,暂取逆来顺受态度,以待国联公理自判决” ——选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲 三、1934年4 月28日至5月18日,,由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起,一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”“,请班禅大师求菩萨保佑。) 师:面对着这些事实,鲁迅先生是以什么样的笔调来写下他们的丑态的呢? 生1:气愤 生2:嘲讽
师:你们觉得在读这一段的时候,应该用一种什么样的感情基调来读? 生:讽刺的、嘲讽的。
师:哪位同学能把这种嘲讽的味道读出来? (一生读)
师:你请坐。从你的朗读中,老师更多的是听出了一种悲观失望的情绪,讽刺的意味有那么一点。接下来,听老师为同学们朗读一遍,看看能否从老师的朗读中感受到那种嘲讽的意味。
(师夸张的范读,尽量读出嘲讽之味)
师:现在,我们再来看这段文字,在这里说“我们总自夸着地大物博“,这里的“总”字咱们给它去掉,表达效果有什么不同? (生自由讨论)
生:这个“总”字表现了反动政府感觉自己的国家很富有,很骄傲、自豪, 师:骄傲自豪的感情色彩是什么? 生:褒义词
师:大家觉得在这里用褒义词合适吗? 生(全体):不合适,应该用贬义词