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四年级美术下册（湘美版）
第10课《编纸条》教学设计
第一课时

教学目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
课型：制作教学准备：课件、彩纸、剪刀、双面胶等
教学过程：
一、欣赏激趣
教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。
1．展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。
2．教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。
1

3．再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。
4．展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。
5．完整展示一件编纸条作品的正面和背面。
6．揭示课题——编纸条。
二、方法探究
1说说生活中见到的编织作品。
2．学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。
3.四人小组对照步骤尝试“一提一压”的穿编方法。
4．归纳注意点：（1）剪经条时，不能剪断两端纸头，这样剪好经条后仍能保持整张纸的外形，方便以后的穿编过程；（2）纬条可用2种左右不同颜色的纸条；（3）经条可有形状变化，纬条保持直线长条状不变。（4）整理作品时要粘牢纬条两端，以防作品周边散开。

三、创新探索
1．教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。
2游戏：比比谁是“火眼真睛”
3．师生讨论，小结创新方法：
(1纬条：改变纬条的材料和宽度。(2经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、弧线形(3穿编方法：2

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