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幼教参考-多一点宽容，少一点责备

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尊重幼儿是每个幼儿教师最基本的教育理念了。但这一点说起来容易，做起来却实属不易。

特别是在幼儿的饮食问题上尤为突出，孩子偏食、挑食，甚至拒绝吃饭，要想做好令幼儿老师非常头疼。幼儿能吃完自己的一份饭菜，已属优秀了。如果孩子喜欢用自己的方式吃完这份饭菜，我觉的只要在健康允许的范围内，何不放松一回！

为何要强制性让孩子把所分得的饭菜机械的吃！大人自己吃饭也许还没有做到这样科学合理呢！我们不也是经常变换着方式来吃饭吗？当然，在平时的活动中，我们应多一点这方面的正面引导，如：表扬某位小朋友，他就是因为合理，科学的吃饭，才身体长的棒棒的，而且也很聪明。孩子在一次次的实践中，尝试，总结，也许就摸索出真理了。

硬逼孩子吃饭，反而会适得其反。吃饭问题，是家长与老师共同头疼的事情，我们应开动脑筋，尽量多一些形式，让幼儿变着法，把饭菜吃完，以促进幼儿的健康成长。例如可以定期开展“自助餐”形式，评出“添饭宝宝|”、 “不挑食宝宝”、“爱吃蔬菜宝宝”等。以多种形式、称呼，调动幼儿的吃饭情绪。

正确引导孩子吃饭会很多方法，我们应该多思考，耐心点，多一份宽容和关心，少一点责备，尊重孩子，就不是一句空口号了。不仅仅是吃饭问题，对待其他教育问题我们也要以平常心、宽容心看待孩子的种种行为，让孩子快乐地生活、成长。这样不但能使孩子们健康快乐成长，而且也会使我们老师自己活的开心快乐，成为孩子的良师益友！