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时间：2023-11-15 22:36:27 下载该word文档

6、我们的民风民俗
教学背景：
由于工业文明的迅猛发展，全球经济一体化的大趋势导致了人们物质消费方式和生存观念的急剧改变，许多民族的无形文化发生急剧消亡和流变。我们中华民族作为全世界大家族的一员，一些良好的民风民俗也没有得到应有的文化尊重，正被长期冷落着，处在了自生自灭的边缘尴尬境地。面对这种状况，为了更好地继承和发扬传统的民风民俗，让这颗中华民族宝库中的明珠更加璀璨，因此就显得尤为重要和必要。教学课题：
发挥网络技术优势，提升品德课教学水平教材分析：
《我们的民风民俗》是《品德与社会》四年级下册的第6课。这一课根据《品德与社会》课程标准“我与家乡（社区）”单元第10条“了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各种迷信活动”而编写。它涵有传统的节日、传统的文娱活动、不同民族的民风民俗等内容。本课通过对我国传统民风民俗的了解和认识，使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时增强其民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发他们的爱国主义情感。同时也要教育学生在弘扬优秀民风民俗的基础上，破除不良习俗。

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教学目标：
1.知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。在了解中华各民族民风民俗的基础上，结合体验家乡的民俗民风，增强民族自豪感，激发爱国、爱家乡热情。
2.继承和发扬优秀文化传统，坚决抵制和破除不良习俗。3.培养学生自主探索研究、搜集信息、合作交流的能力，提高学生信息技术素养，凸显多媒体网络技术在教学的重要作用。教学方法：
以多媒体教学和互联网条件下的应用为主，设计丰富多彩的教学情境，增强直观教学的感染力和实效性。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1.播放视频画面（家乡全球“500佳”河横菜花节的民俗活动情况）。
2.谈话：这是什么节？是哪个地方开展的民俗活动？给你的感觉怎样？
３.过渡：今天我们就来学习第６课，多媒体出示课题：我们的民风民俗
二、自主学习，合作交流
板块一传统的节日

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