解读同情

作者：王建华

来源：《作文与考试·初中版》2010年第12期

        同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿;同情是一泓泉水,给干涸的田野注入生机;同情是心的净土上生长的片片翠绿,是爱的河流里卷起的朵朵浪花;同情是一朵轻云,给单调的天空带来活力。

        请以“同情”为话题写一篇文章。

        要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字。

        同情是什么?孟德斯鸠说:“是善良的心所启发的一种情感之反映。”贝克说:“同情仅次于爱,是人心最圣洁的感情。”培根说:“它在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”

        所有伟大的人,无不具有同情之心。罗素就说:“三种单纯而极其强烈的激情支配着我们的一生,那就是对于爱情的渴望,对于知识的寻求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”雨果在他的遗嘱里说要把他的财产分给巴黎的穷人,是同情。杜甫在自己颠沛流离的时候写的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,是同情。小小县官郑板桥说:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”,也是同情。

        歌德说:“同情是人类与生俱来的一种天性。”渴望同情是人的天性,乐于同情则是一种至善的美德。同情基于对不幸的深切理解,出于一腔真情,因而只讲奉献,不图索取,只求给予,不计回报。它不掺杂质,清纯如露;它不沾功利,洁白似雪。

        同情是一种艺术。同情要怀平等之心,以尊重为前提。同情不是怜悯,不是施舍,更不是赏赐。居高临下,优越自得或包办代替式的同情,只会使人感到压抑、憋闷,只会给人带来伤害。同情应该是一场及时雨,在最需要的时候,在不知不觉中给万物带来滋润。

        同情一个陷入困境的人,向他伸出热情之手,给予无私的帮助,是重要的。但更重要的是,让他意识到自己的人格尊严和人生价值,从而鼓起勇气,自立自强,下决心摆脱困境,证明自己绝非弱者。潸潸的泪水、空洞的话语,依然会让人淹没在失望、痛苦的潮水之中。

        同情是情感的双向交流。一个乐于同情的人,在付出的同时,自己也会感到心境的愉悦、精神的充实、生活的温馨。一个人若失去同情之心,就会对身边的苦难漠然置之;听到落水者的呼救却充耳不闻;见到正在受困的弱者却视而不见;看到急需救助的贫者却无动于衷。这类人,首要的任务是学会同情,否则,他们的心灵将被自私、冷漠占据,他们的精神世界将变成一片荒漠。

        无论世风变幻、物欲横流,只要我们的同情行为汇聚成一种社会行动,就会像一盏盏灯火,汇聚成太阳的光芒,释放出温暖人间的巨大的光和热。

        【写作指津】

        这是一道范围宽泛的话题作文题目,你可以叙述一个人悲惨的故事,表达你对他的同情——关键是要写出你的恻隐之心,还有你同情他的眼泪、帮助他的行动。也可采用编述故事的写法,借某一事件表达你对“同情”的理解。当然,还可写成议论文,直接发表自己的看法。比如说,同情要看对象,不能做救蛇的农夫;比如说,谴责利用别人的同情心来谋取利益的行为,并揭示这种做法的恶果;比如说,倡导别滥用同情,以免伤人自尊,等等。

        当然,对于这个话题而言,写一篇文章不难,但要写出震撼人心的作品并不容易。如果你有博大的胸怀,可尽情抒写对战争、灾难中苦难儿童的同情;抒写对面朝黄土背朝天的农民父母的同情;抒写对曾为革命作出巨大牺牲而现在生活依然贫困的老区人民的同情,并意识到自己的责任,愿意为他们做点什么的话,我想一定能打动更多读者的心。

        上面所选例文是一篇优秀的议论性散文。文章紧扣话题,阐述对“同情”的深刻理解,条分缕析,内涵丰富,读后对人有启示作用。标题直接、醒目,是对文章内容的准确概括。行文时,作者长于说理,充分运用道理论据,尤其是名言的充分引用,增强了论证的信服力和吸引力,再加上事例论据点到为止,使论证充分而有力。,语言极富表现力和感染力,思辨色彩较强。

        【文题延伸】

        理解是一座桥梁,沟通隔阂的思想;理解是一缕阳光,温暖冰冷的世界;理解是一滴甘露,滋润干涸的心灵。

        请以“理解”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),600字左右。

        (供稿:王大伟)