真情作文诚信做人
时间:2022-11-19 01:53:16 下载该word文档
>>>>真情作文与诚信做人案例:在高一的时候,我曾经上过一节名为《插上想象的翅膀》的公开课。当时我对学生说,“作文需要丰富的想象力,要善于联想和想象,你们的文章才能充满活力。”我的本意是好的。高一主要练习的是记叙文的写作。记叙文固然需要想象力,但是万万没有想到引出了很多虚假离谱的作文。有的同学在作文中写到自己是单亲家庭,有人写自己父母双亡,有人写自己是个瞎子、瘸子。当然这些学生的实际情况我是了解的,完全是胡编乱造。于是我在评讲作文时,调侃道“每次写作文,班级总是一半同学父母双亡,一半同学肢体残疾,想象力并不是用在这些地方的。记叙文写作并不是要用自残来博取读者的同情,我们可以把想象力用在设置情节、构建环境、人物刻画的细节部分。”于是我首先给他们读了几个反面的作文片断,有写寡情的,有写虚情的,有写矫情的,有写险情的,同学们听了都哄堂大笑。我借机说你们的作文不也正如这样吗?不诚信做人,虚情假意写出来的文章往往矫揉造作,令人啼笑皆非;而用真情实感写出来的文章能震撼到人的心灵。于是我又读了一篇高考满分作文《三生有幸遇上你》,很多同学感动得热泪盈眶。借此我便对学生进行了诚信教育。我说有三种感情你们是不可以胡编乱造的,第一是亲情,第二是友情,第三是师生之情。一个连父母、朋友、老师都能用来出卖的人,他必定不能称作为人。我说我推荐四篇文章给你们课后阅读:《出师表》《陈情表》《祭十二郎文》《报任安书》。
>>>>同学们一脸诧异,我说苏东坡说过,“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。后人补了一句,读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。”这些文章之所以能够流传千古,就是因为文章的作者真情流露,诚实作文,才能被后世所敬仰,同学们若有所思。此后在一篇名为《幸福》的记叙文中,很多同学用真情进行了写作,每一遍交上来的文章都蕴含自己的真情实感,虽然文字很稚嫩,但都是自己生活的片断,并且有些同学能够在细节描写中很好地运用想象力。分析:高尔基说过“文学就是人学”。语文除了能够教授文学知识之外,更多的是承载了如何做人的德育意义。“弟子入则孝,出则悌,泛爱众,而亲仁。行有余力,然后学文。”孔子一语道破玄机,只有懂得孝、悌、仁、爱的人,才能学好文;只有做好人,才能作好文。在语文教学中渗透德育,并不是要用语文课讲思想品德课,那会造成学生对语文课丧失兴趣。在传授语文知识的同时,宣扬真、善、美,就是语文学科的独特魅力。能够让同学们都去追求真、善、美,不就是我们德育工作者的最终目的吗?无论是我们作文题目的设立,还是范文的选择,甚至于评语的选择,都可以作为一次很好的德育教育。设立的题目可以体现励志教育、挫折教育、诚信教育、感恩教育等等;选择的范文除了语言