词汇模块课堂教学内容

第一节课

1. 工具书介绍：

1.1 词典：（5分钟）

一说到英语词典，就会想到牛津和朗文这两家英国著名的出版社，他们各自都出版了大量的英语词典。我们经常提到的牛津与朗文分别指的是《牛津高阶英汉双解词典》和《朗文当代高级英语辞典》（英英•英汉双解）。这两部词典都是世界上知名的学习型词典品牌，专门为母语不是英语的学习者编纂而成，各有特色。

《牛津高阶英汉双解词典》(Oxford Advanced Learner’s English Chinese Dictionary) 历史悠久，从20世纪40年代第1版算起，到现在已经出版了7个版本。其释义严谨，讲究准确，但英文释义阅读起来有一定难度。另外它的语法标注详细，在读者中享有盛誉。现在它有一个袖珍版，携带和使用起来都比较方便。

《朗文当代高级英语辞典》（英英•英汉双解）(Longman Dictionary of Contemporary English)声名卓著，20世纪70年代的问世，表明了英语学习型词典在英语词典中地位的确立。它以读者为中心，以“一切为了英语学习”为理念，首创词汇控制理论，用2,000个最基本的英语单词解释所有词条，因而浅显易懂。朗文词典清楚地区分口语和书面语，最常用的词汇按照频率分成1,000、2,000和3,000三个等级。它的例句实用性强，全部选自真实的日常生活，更适用于强调英语口语学习的读者。此外朗文词典图文并茂，语法的用法说明详细丰富，尤其受到大学和中学教师的欢迎。

1.2 电子词典的用途和弊端：

电子词典查询快捷、方便，在与人谈话，翻查资料的时候使用有它的优势。但是电子词典一般无法提供丰富的例句、词语搭配、用法说明等中国学生在学习英语过程中最需要的知识，而查阅一本好的学习词典的过程就是学习英语词汇、英语表达的过程，而且越来越多的纸质词典在功能上趋向全面化，提供词汇使用频率、搭配、语法指南等等实用信息，具有电子词典无法比拟的优点。因此，我们往往鼓励学生使用纸质词典。 

2. 词汇测试 （20分钟）

2.1测试内容：词汇测试试题

2.2测试形式：单词使用大小写混排；词根词缀混排（重新组词）；英英搭配连线题（不完全或无序的单词、词汇涵义）

2.3测试目的讲解：

1引起学生们对英语词汇学习中构词法这一现象的重视

2显示构词法词汇在第一册书中的出现之普遍---激发学习热情

3测试学生们对构词法的了解

3. 词汇认知

3.1 词汇基本概述（20分钟）

3.1.1词（10分钟）

英语的“词汇”（vocabulary 或lexicon）是英语所有单词（word）的总称。语言学家给“词”（word）下过各种各样的定义，而其中最简单、最通用的定义是：词是能独立运用的、最小的、有语义的语言单位。让我们先来分析以下这三组词：

e.g. book –books---bookish----bookcase

tolerate---tolerance---tolerant---toleration---tolerable---intolerable。

telephone---telegram---telescope---telecommunication。

通过上面的分析，我们可以看出“词”是由词根和词缀组成的；词的意思也是由词根和词缀共同来决定的，同一个词根加上不同的词缀就有不同的意思和词性，反之亦然。所以要想学习构词法，快速记忆单词，就需要先了解词根和词缀的知识。举例如下：

e.g. monograph: mono-(alone, one)+graph(write)

nonextended: non-(not)+ex-(out of)+tendere(stretch)+-ed

mistranscribe: mis-(wrong)+trans-(across)+scribere(write)

3.2 影响词汇认知的一些因素（10分钟）

3.2.1词汇的认读和词性功能

要想更好的记忆和使用单词，就需要我们对词汇有一个比较全面的认识。这其中语音的知识也是至关重要的，如何能够根据一个词的读音来拼写和认知这个单词，这项技能在我们的日常听说活动中占有举足轻重的地位。所以在平时的学习中要求我们具有扎实的语音知识和较强的拼读能力。相信这一点前面的语音老师已经强调过了，在这里我就不再一一赘述了。

另外，前面我们已经讨论过从词形角度对“词”的认识，但就其句法功能来说，词还可以分为功能词（function word）和实义词（content word）两类。功能词指的是没有完整词汇意义但有语法意义或语法功能的词，包括限定词、代词、介词、连接词、助动词、感叹词等。实义词指的是本身有完整词汇意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等。在实际应用中，词的句法功能决定了它的词性以及使用方法，不同的词性则标志着它在实际语境中的所做的成分不同，所以了解和掌握词性也是我们必不可缺的一项基本技能。

我们以record为例，这个词既是n. 记录、记载，又是v. 录下、记载和a. 空前的、创纪录的，但是它们的读音却不同。

e.g. My wife keeps a record of our daily expenses.（n. ['rekɔ:d] 记录、记载）

He recorded everything that happened on his travel.（v. [ri’kɔ:d] 记录、记载）

The project was completed in record time.（a. ['rekɔ:d] 创纪录的，快速的）

3.2.2一词多义和同形同音异义词

一词多义（polysemy）：是指一个词有很多的意义。其中《牛津英语词典》中cut 一词的一项竟达150多个。它为我们学习英语带来很多困难。例如：

government：治理国家---the art of government治国之术

  政府---the government of the People's Re-public of China

eye: 眼睛---She has blue eyes.

     眼光---He has an eye for the beauty.

同形异义词（homonymy）：指的是两个或两个以上词的形式（包括发音和拼写）相同而意义不同这种语言现象。例如：

bear:  [bɛə] 熊 pupil：['pju:pl] 小学生

 [bɛə] 忍耐 ['pju:pl] 瞳孔

4.构词法简介（45分钟）

英语单词的构成有很多方式，但是其中最主要的和使用最多的还是三种方法：派生法、转化法和复合法。另外，还有几种比较常用的构词方法--缩略法、逆生法、拟声法、类比法等等。我们在英语学习中，要迅速扩大词汇量、巩固已学的词汇、加深理解词义、善于运用词语，学习和了解英语的构词法是最有效的途径之一。

4.1 派生法（derivation）：一个词根加前缀，或后缀，或两者，构成一个新词的过程。词根是派生词的基础，在同一词根上可以缀加不同的词缀，表示不同的意思，并可表示各种不同的词类。我们要逐个记住每一个单词是困难的，但是通过词根、词缀的方法就可以比较轻松的实现这个目标。

⑴前缀（prefix）：除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性

appear→ disappear

stop→ non-stop

⑵后缀（suffix）：后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

differ→ difference wide→ widen

nature→ natural angry→ angrily

4.2转化法（conversion）：词汇不需要加词缀由一种词性转变成另一种词性的构词方法。例如：

He is a man of strong build.

Did you book a seat on the plane?

We will try our best to better our living conditions.

4.3 复合法（compounding）：由两个或多个词根组成一个新的单位，即一个复合词的构词过程。

⑴复合名词：英语中的复合名词数量丰富，而且种类繁多。我们不能一一列举

harddisk weekend

under-clothes chewing gum /handwriting

⑵复合形容词

fat-free light-blue

freezing-cold man-made

good-looking /hard-working

⑶复合动词：

overeat white-wash

⑷复合副词

however beforehand

4.4 缩略法（abbreviation 或 shortening）：把词的音节加以省略或简化而产生的词统称为缩略词。缩略法主要有以下四种类型：

⑴截短词（clipped word）：截除原词的某一（或某些）音节所得的缩略词，叫做截短词。

ad ← advertisement flu ← influenza

⑵首字母缩略词（initialism）：利用词的第一个字母代表一个词组的缩略词，就叫做首字母缩略词。

IOC ← International Olympics Committee

E-mail ← electric mail

⑶首字母拼音词（acronym）：把用首字母组成的缩略词拼读成一个词，就是首字母拼音词。

AIDS← Acquired Immune Deficiency Syndrome

dinky ← dual income, no kids + Y

⑷混成法（blending）：组成复合词的各词中，一个词失去部分或者各个词都失去部分音节后连接成一个新词，这样的构词方法也叫作"拼缀法"。

motel ← motor + hotel

hijack ←high + jack

veep← VIP ← very important person

4.5逆生法（back-formation）:最初产生于对词的错误判断。有些简单的词尾恰巧与某些后缀一模一样，人们误认为它们是派生词，就去掉词尾，形成了一个新词。

to automate ← automation（n.）

to donate ← donation（n.）

to televise ← television（n.）

4.6拟声法（onomatopoeia）：模拟事物的声音而造词的方法叫做拟声法（onomatopoeia）。例如，汉语中狗叫声是“汪汪”，英语用yelp, bark, whine, growl, howl。与此同时，一个拟声词又往往代表各不相同的事物的声音，不可随便使用。例如：peal一词可用于the peal of bells，peals of thunder，peals of laughter，等等。

4.7 类比法（analogy）：指通过仿照原有的同类词创造出与之对应的词或近似词的构词方式。

例如，broadcast一词是在1921年才出现的，此后-cast出现在许多词中：radiocast，newscast。更有从bulldozer推导到calfdozer，从yesterday推导到yester year，从bird’s eye推导出fish eye，worm’s eye，cat’s eye。类推法英语新词中也有一些是通过类推法构成的。如由hijack类比造出了carjack；由citizen类比造出了netizen。