大学语文模拟试卷（一）

1．《苦恼》的作者是 （ ）

A．莫泊桑 B．契诃夫 C．屠格涅夫 D．高尔基

2．下列各句中“从”字作“带领”解释的是 （ ）

A．士卒亦多乐从李广而苦程不识 B．广从弟李蔡亦为郎

C．广乃遂从百骑往驰三人 D．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽

3．叙述的主要方式是 （ ）

A．记叙、描写 B．顺叙、倒叙、插叙

C．顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙 D．叙述、描写、议论、抒情

4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞手法是 （ ）

A．比拟 借代 B．比喻 夸张

C．比拟 夸张 D．比喻 象征

5．下列句字出于《谏逐客书》的是 （ ）

A．向使四君却客而不内，疏士而不用 B．吾长见笑于大方之家

C．王无罪岁，斯天下之民至焉 D．客果有能也，吾负之，未尝见也

6．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）所表达的情感是 （ ）

A．报国无门的苦闷 B．因事业无成而苦闷

C．爱情无法实现的强烈痛苦 D．萍踪漂泊又事业无成之苦

7．《寡人之于国也》一文中孟子论述的问题是 （ ）

A．民不加多 B.王无罪岁．

C．五十步笑百步 D.为何“民不加多”及如何使“民加多”

8．《虞美人》是 （ ）

A．曲牌名 B．词多调长的慢词

C．唐教坊曲名，用作词调 D．词的题目

9．中唐新乐府运动的倡导者是 （ ）

A．杜甫 B．白居易 C．杜牧 D．韩愈

10．《秋水》一篇出于 （ ）

A．《庄子》 B．《老子》 C．《孟子》 D．《论语》

11．孔子主张治国应 （ ）

A．治国以礼，为政以德 B．施仁政，行王道

C．仁者爱人 D．诸侯之门，而仁义存焉

12．《马伶传》的作者是 （ ）

A．宗臣 B．司马迁 C．欧阳修 D．侯方域

13．选出翻译准确的一项：行车四岁，舅夺母志 （ ）

A．此后又过了四年，舅舅强行改变了母亲守节的志向

B．此后又过了四年，舅舅强迫母亲改嫁了

C．我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲守节的志向

D．我到四岁的时候，母亲改了嫁

14．下列作家中属于文学研究会的成员是 （ ）

A．鲁迅 B．冰心 C．巴金 D．老舍

15．下列诗作中属于乐府旧题的是 （ ）

A．《国殇》 B．《杜陵叟》 C．《陌上桑》 D．《从军行》

16．下列人物中属于道家学派的是 （ ）

A．孔子和孟子 B．庄子和老子

C．荀子和韩非子 D．孔子和老子

17．“贻笑大方”这个成语出自 （ ）

A．《大同》 B．《秋水》

C．《谏逐客书》 D．《寡人之于国也》

18．下列成语出自《秋水》的是 （ ）

A．望洋兴叹、贻笑大方 B．望洋兴叹、祸起萧墙

C．贻笑大方、分崩离析 D．祸起萧墙、分崩离析

19．下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是 （ ）

A．引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B．或大呼命酒，或移坐更进之

C．我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D．以分宜教分宜，安得不工哉

20．《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是 （ ）

A．归纳法 B．演绎法 C．类比法 D．对比法

（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答21～23小题。

井蛙不可以语于海也，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束缚于教也。

21．这段文字中，哪句话表达了作者的主要观点？（4分）

22．这段话使用了何种性质的论据？（4分）

23．这段文字运用了何种论证方法？（2分）

（二）阅读《季氏将伐颛臾》一文中的一段文字，回答24～26小题。

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

24．这段文字中孔子驳斥了什么看法？（4分）

25．孔子引用周任的话作论据是属于什么论据类别？（2分）

26．概括“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义。（4分）

（三）阅读下列文字，回答27～29小题。

痀偻承蜩

仲尼适楚，出于林中,见痀偻者承蜩①，犹掇②之也。仲尼曰：“子巧乎!有道邪?”

曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥⑤株枸；吾执臂⑥也，若槁木之枝;虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得!”

孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神⑧，其痀偻丈人之谓乎!”

（选自《庄子》）

【注释】①痀偻（jǔ lóu）：驼背。承：用长竿粘取。蜩（tiáo）：蝉。②掇（duō）：拾取。③累：堆积。丸：圆形小弹丸。④锱铢（zī zhū）：古代重量单位。⑤厥（jué）：同“橛”，木桩子。株拘：枯树根。⑥执臂：举竿的胳膊。⑦不反不侧：不反身，不侧望。⑧凝于神：专心致志，精神集中。

27．解释加点词。（4分）

①仲尼适楚 ②子巧乎！有道邪

③五六月累丸二而不坠 ④虽天地之大

28．把下列句子译成现代汉语。（4分）

①子巧乎！

②其痀偻丈人之谓乎！

29．这段文字说明怎样一个道理？（2分）

（一）阅读《宝玉挨打》中的两段文字，回答30～32小题。

①便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。……因心中暗暗想道：“……你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。”

②只见他两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光……虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心，别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

30．这两段各描绘的是谁？表现了他们各自怎样的个性特征？（4分）

31．这两段文字各运用了哪些人物描写方法？（4分）

32．宝玉的回答说明了什么？（2分）

（二）阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字，回答33～35小题。

那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬崖顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘。彭彭彭彭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和，引起人对于历史回溯发生一种幻想，一点感慨。

33．在这一片段中作者着重描写的场面是什么？（2分）

34．这段文字渲染了怎样的气氛？作者是从哪个角度来展开描写的？（4分）

35．联系全文，请说明这段场景描写的作用。（4分）

（三）阅读下面文章，回答36～38小题。

冬季小语

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？

时序更迭，四季循环，极像一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于凛冽的冬季，极像走完了人生一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，需要不断地突破，才不致枯滞的。

冬季真是沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机……

而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种突破？

我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因工作而放弃了沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，点燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉……

在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊！

（选自《读者》）

36．这是一篇议论性散文。综观全文，作者在对“冬季”的立论和阐释中提出了怎样的观点？（不超过15个字）（2分）

37．第2段作者由春及夏秋进行阐释，其作用是什么？（4分）

38．联系自己的人生经验和生活感悟，你认为作者在第4、5、6段中阐释的人生冬季指的是什么？（4分）

39．题目：谈勤奋

要求：A.必须写成议论文；

B.不能少于800字；

C.字迹工整，卷面整洁。

参考答案与详解

一、选择题

1．B

[解析]基础知识点，参看课文。

2．C

[解析]A中的“从”是跟从的意思，B中的“从弟”是堂弟的意思，D中的“从”是跟随的意思，只有C中的“从”是带领的意思。

3．C

[解析]参看课本《记叙文知识》。

4．B

[解析]用梨花比喻雪花，千树万树形容树木之多，用了夸张的修辞手法。

5．A

[解析]参看课文原文

6．D

[解析]参看课文课后题解。

7．D

[解析] 参看课文内容

8．C

[解析]《虞美人》是古代的词牌名，是一个固定的曲调。

9．B

[解析]参看课文《杜陵叟》课后作者介绍。

10．A

[解析]参看课文。

11．A

[解析]参看课文《大同》。

12．D

[解析]基础知识点，参看课文。

13．C

[解析]参看课文《陈情表》的注释。

14．B

[解析]参看课文《往事》课后的作者介绍。

15．C

[解析]A是楚辞，B是新乐府，C是绝句，只有D是乐府旧题。

16．B

[解析]老子和庄子是道家学派的代表人，合称“老庄”。

17．B

[解析]对看课文《秋水》。

18．A

[解析]基础知识点，参看课文。

19．B

[解析]参看课文，《马伶传》。

20．A

[解析]从个别推出一般的方法就是归纳法。从一般到个别的方法是演绎法。

二、文言文阅读

21．曲士不可以语于道也，束缚于教也。

22．事实论据。

23．类比法。

24．孔子驳斥冉有、季路为自己推卸责任的言论。

25．名人名言。

26．一是将季氏比作虎凹，将颛臾比作龟玉，虎兕出笼喻季氏颛臾，龟玉被毁喻颛臾被侵伐；二是以虎兕出笼、龟玉被毁系看守者的责任，喻季氏伐颛臾是冉有、季路没尽到做臣子的责任。

27．①到……去 ②诀窍，窍门 ③掉下 ④如此，这样

28．①你真是灵巧啊！ ②这就是驼背老人说的道理吧！

29．做事要尽心专一，反复多练。

三、现代文阅读

30．①描绘的是薛宝钗；②描绘的是林黛玉。宝钗心中亦爱宝玉，但深受封建礼教熏陶。黛玉对宝玉一片真心，并不掩饰，也想不到掩饰。她的话是万般无奈中说的，并不表示她的观点改变，只是因为她太痛惜宝玉。

31．①写宝钗：神态、语言、心理描写（间接、直接）；②写黛玉：肖像、神态、语言描写

32．宝玉的话表明他没有因挨打而有丝毫悔改，他在叛逆的道路上越走越远了。

33．五月十五，大端阳节的赛龙舟场面。

34．群情激昂，热闹欢腾。河中与岸上。

35．这一场景描写起到了烘托和与后面15年后的场景对比的作用。

36．“冬季不正是一种孕育吗？”或“冬季是沉思孕育的季节”。

37．从“时序更迭，四季循环”的角度对首段提出的观点进行纵向论证。

38．三个要点：（1）人生处于疲惫时；（2）人生受到挫折、磨难、创伤时；（3）人生获得成功之后。

四、作文

39．（略）