打造活力校园 彰显素质特色

——体艺2+1活动开展情况小结

我校一直把素质教育放在首位，提倡快乐学习，尊重学生，解放学生，养成学生习惯，培养学生能力，让他们全面而快乐的成长、发展。

学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛、深刻、生动的教育效能，不仅可以丰富学生精神生活，陶冶其情操，强健其体魄，还可以使学生学到更多新知识，新技能。

第二课堂教育因其内容的新颖性、形式的趣味性、参与的灵活性，以及广阔的时空性，无疑是实施素质教育的重要载体之一。

上学期，我们对第二课堂进行了大幅度调整，积极倡导阳光体艺，争取逐步形成自己的特色。

到现在，我们共开设了音乐、舞蹈、科技、书法、美术、棋艺、篮球、乒乓球、鼓号队、腰鼓队、英语口语、信息技术等11个兴趣小组。

从四——六年级，所有的学生根据自己的意愿申报兴趣小组，保证教师与学生人人参与。一至三年级则由老师自由指导学生进行课外活动。

在各项活动中，师生参与率均达到了100%。

各兴趣小组根据本小组的实际情况确定了自己的活动目标，在活动过程中充分发挥学生的主观能动性，关注个体差异。依据学生个性、心理、爱好、情趣的差异，因材施教，适时调整，以促使每个学生都能学有特长。

另一方面，力求活动有序有效，而不至于与第一课堂相冲突。

要做到使“第二课堂”既能成为学生学习的有益阵地，又不与第一课堂的学习产生矛盾，这就要求准确把握好活动开展的“度”。也就是单次活动时量的度和总体性活动时量的度的把握。

我们的主要做法是：

　　1、用行政保障，确保活动开展的普适性。

学校领导高度重视素质教育活动，将其列入常规工作加以研究和检查，确保制度化，讲究长效性。同时，在时间、场地、资金投入、器材设备等方面给以了充分的保障，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展素质教育活动，学校对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周二或周三下午）为全校性第二课堂活动时间。

校行政安排专人督查、指导。

积极倡导全体教师都当辅导员、教练员。一大批责任心强、学识广博且有一技之长的教师大展才艺。

还聘请了一些专业人员进校进组，负责指导、教授。

2、从评价入手，确保活动开展的自主性。

要使素质教育落到实处而不是停留在口号上，就必须借助评价这个杆杠。借助《学生综合素质考核评价实施方案》，每个学期末都要求每个兴趣小组进行展示，同时进行评价。

以活动为载体，让学生有充分展示的平台。或全校性或以年级、班级等为单位开展各种竞赛活动，积极组织学生参加镇级、县级、市级竞赛活动，学校行政从各方面给予强有力的保障。在活动开展中，及时发现问题，不断矫正，不断规范与完善。

3、以学生为本，确保活动开展的实效性、连贯性。

在第二课堂活动中，指导教师在把握宏观方向的前提下，积极放手让学生去探索。为了学生，基于学生，相信学生，才能保证活动的有效性，让每个参加兴趣小组活动的学生在该小组中至少接受两年甚至三年以上的培训。

“开足小组、满足需求”。各兴趣小组根据本小组的实际情况确定了自己的活动目标，以激发学生的活动兴趣为主，在活动过程中发挥学生的主观能动性，全面提高学生的素质。

第二课堂活动仅仅是素质教育的一个方面。学生的素质包括多方面，像思想品德素质、文化素质和身心素质等。因此，第二课堂活动是在开展快乐德育、阳光体育和课堂教学改革的前提下进行的。只有全面兼顾，均衡协调，才能整体提升办学水平。这个方向决不动摇。

因为学生喜闻乐见，又能确确实实看到自己的进步和发展，两所完小的第二课堂呈现出蓬勃生机。

主要成果：

1、造就了一批艺体骨干教师，尹霞、刘芸婵、刘智英、谢志明、谭鹏飞、刘卫、周奎迪、刘建华、吴美玉、罗宾娥、周霁等等，这些老师指导学生参加各级各类比赛均取得了较好的名次。

2、音乐舞蹈兴趣小组硕果累累，在全县中小幼文艺汇演中，我镇的文艺节目一直深受好评，到去年为止已经第八次摘取桂冠，其中的《阳光、沙滩、鲜花》在全省的农村文化建设现场会上作为乡村学生的唯一节目作了汇报演出。

“我骄傲我是中国人”诗歌朗诵大赛，夺得了全县第一名，引起轰动。科技小组，丁颖等三位同学学生科技小论文《小学生饮食调查》获市级一等奖。美术和书法兴趣小组作品迭出，精彩纷呈，唐焯、张春爱、李奇奥、陈玉琼、刘王伟等同学的美术作品，王茜、易文娇、肖继平、钟沐晨等同学的书法作品本期都荣获县一等奖，送往市参赛，有9幅作品获得了市级一等奖。

我们的校园，篮球场、乒乓球场上从不沉寂。随时都可以看到师生在激烈的竞技，处处可听到欢快的呐喊。本学期，邓晓娜同学在全县的乒乓球赛中获得第八名。

我们每一年都会进行毕业班篮球友谊赛，通过篮球，在孩子们的手中传递着集体荣誉感，也传递着友谊。

每周活动课时间，高年级腰鼓队、鼓号队气势磅礴，低年级的学生在老师的带领下跳绳、踢毽子、做游戏，可谓“鼓号震天，绳彩飞扬”。

电脑房、多媒体教师、棋艺室每一位老师和同学都全身心的投入活动中。

我们在素质教育活动开展方面虽然取得了一定的效果，但还有待进一步探索与完善，有待于更全面，再坚持，让真正的素质教育落实在每一个教师，每一位学生的身上。

针对如何更有效地开展第二课堂活动，我们的市级课题研究《提高农村小学第二课堂活动有效性的策略研究》已经申报，正在制定实施方案。

经过进一步的探索与研究，我们的第二课堂将会增添更多精彩，学校的素质教育特色将会更加凸显。

二0一一年三月