《丰收的节日》

教学目标：

通过学唱《丰收的节日》，感受少数民族歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。

教学重点：

用欢快的情绪演唱歌。

教学难点：

自学第一乐段及发声练习。

教学过程：

一、导入

师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？

生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好。

夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮。

秋季是收获的季节，人们很开心。

冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节。

师：好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几幅图片，猜一猜这些图片反映的是哪个季节？

师：放课件（四副图片：大枣、葡萄、麦子、苹果）。

生：秋季。

二、分析歌曲

1、播放《丰收的节日》歌曲，让同学们闭上眼睛认真听。

2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲——《丰收的节日》。

a、出示课件(丰收的节日的字样)。

b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是塔塔尔族少数民族的。

c、听完后提问对歌曲有什么样的感受？

生：人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情。

3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？

三、介绍塔塔尔族

塔塔尔族，是我国少数民族之一，属于白色人种。

塔塔尔人信仰伊斯兰教，服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。

塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。

四、聆听歌曲

欣赏歌曲，体会人民丰收节日时的欢乐情景。

五、拓展

1、出示课件，了解有关塔塔尔族风土人情的知识。

2、介绍新疆舞，最后给学生观看新疆舞片段。