8　匆　匆

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写字词，并完成练习。

雾中的黄山，果然别有一种风情。雾一会儿浓，一会儿淡，一会儿nuó(　　　)动，一会儿pái huái(　　　)，变幻莫测。此时的黄山就像是____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

1.用“____”画出这一段话的中心句。

2.补充段落中的比喻句。

二、查字典，填空。

“蒸”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。用“蒸”字的不同意思组词：①热气上升：蒸气、________。②利用水蒸气的热力使食物变熟或变热：蒸熟、________。带有“蒸”字的，形容“事业等日益兴旺发达，不断向上”的成语是________________。

句子模块

三、品析句子。

1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

这是一个新奇而巧妙的________句，借此写出了________________，表达了作者________________________________________________________________。

2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

这是一个______句，写出了____________。我仿写的句子：____________，____________；____________，______________；______________，____________。

读写模块

四、课内阅读。

word/media/image1.gifword/media/image2.gifword/media/image3.gif在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢　　只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢　　 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢　　 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧　　 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊　　　

1.从选文中找出一个词语填空。

这个人在路口________了很长时间，好像迷路了。

2.品读选文中画横线的句子，说说它用了什么修辞方法，并说明其作用。

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3.在选文中的“　　”里填上标点符号，填好之后，读一读，说一说运用这些标点符号表达了作者怎样的情感。

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4.选文中画波浪线的句子饱含了作者什么样的感情？

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五、课外阅读。

迟到以后

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下课了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点儿知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，今天怎么来得这么晚呢？”我轻轻地回答：“我……我……”

昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

1.联系上下文解释词语。

(1)犹豫不决：____________________________________________________

(2)全神贯注：_____________________________________________________

2.这篇短文主要写了一件什么事？

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3.对文中画线句子的理解正确的是(　　)

A.运用动作描写表现了“我”的悔悟。

B.运用心理描写表现了“我”内心的忐忑。

C.运用语言描写表现了“我”的无奈和尴尬。

4.“我”迟到以后，老师是怎样对待“我”的？(用文中语句回答)

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5.读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间？

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六、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思是光阴和黄金一样昂贵，而黄金却买不到光阴。比喻时间十分宝贵，告诉人们要珍惜时间。你还知道哪些珍惜时间的名言警句？写出来，与大家分享。

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参考答案

一、挪　徘徊　1.雾中的黄山，果然别有一种风情。　2.一个跳着舞蹈的仙女，美丽的面容在山风和浓雾中若隐若现

二、Z　zhenɡ　蒸发　蒸饺　蒸蒸日上

三、1.比喻　时光匆匆　无奈、惋惜，以及要珍惜时间的思想感情　2.排比　时间的流逝　风儿停了　有再吹的时候　月亮缺了　有再圆的时候　朋友散了　有再聚的时候

四、1.徘徊　2.这句话运用了比喻的修辞方法，把日子的逝去比作轻烟被风吹散，薄雾被初阳蒸融，化抽象为形象，表明了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。　3.？　？　？　？　？　(1)对时光流逝的感叹；(2)对没有作为的自责；(3)对自己要有所作为的渴求。　4.画波浪线的句子饱含着作者追悔过去、反省自己的感慨之情和警醒人们切莫虚度年华、要把握时间的勉励之情。

五、1.(1)迟缓动摇，拿不定主意。　(2)全部精神集中投入。形容精神高度集中。　2.短文主要写了“我”迟到了，老师没有批评“我”，而是很亲切地教诲“我”要珍惜时间，“我”忐忑不安的心平静下来，决定要把时间补回来的事。　3.A　4.老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟！”　5.【示例】我觉得要合理安排时间，认真地完成老师布置的作业，上学不迟到。

6、【示例】少年易老学难成，一寸光阴不可轻。　抛弃时间的人，时间也抛弃他。

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我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。‖

王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖

这样的老师怎能不叫人喜欢呢?