换个角度看问题

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 　　有一则广告：一个清秀的小女孩坐在钢琴旁熟练地弹奏着，曲声犹如她那童音纯净美好。一曲弹罢，妈妈拍手称道：“棒极了！再来一次。”只见小女孩泪眼汪汪转过头，怯怯的说：“我又没有弹错，为什么还要再弹一次？”

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 女儿歪着头也是这样对我说，只不过她脸上那作怪的表情，故意的腔板告诉我，她在模仿。我笑笑，倒真是无语。现在的小孩们无忧无虑的生活、上学，在父母的催促声中参加各种兴趣班，想想自己儿时与他们年龄相仿时还捏着泥巴背着根羸弱的木棍玩“地道战”。那时的我们没条件上这班那班，倒也顺顺溜溜长大，想想周围的人群一概胸有成竹的模样，俨然觉得人人事业与生活都略有小成。所以，我们不必庸人自扰，担心孩子输在起跑线，有条件为孩子创造更好更优越的环境没错，拔苗助长的习气倒是不可恭维。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 换个角度看问题，换个角色看问题，我们发现很多事情和自己的想法往往不一致，结果会与自己的初衷背道而驰。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 老一辈革命家常说要开展“批评与自我批评”，孔子也说“一日三省吾身”，就是要人们常常审视自己的思想是否固化，是否不合时宜，是否已经落后于时代。当成熟思想付诸于行动，成为工作中的准则，许多人会因此受益。成熟的思想来自于集体的智慧，是齐心协力的结果。反之，哪些“拍脑袋”、“拍胸脯”工程。往往是少数人自我决断的产物。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 解放思想不是某个领导人的事情，也非某个职工的事情。领导有领导的难处，职工有职工的忧虑。换位思考，尤其重要。我厂#6机组自今年大修以来，由于一次风机方面的原因出现了几次非计划停运，对我厂的安全稳发造成了一定影响。对长远的角度讲，技改是必然的，是企业追求经济效益的必然手段。对技改前的技术论证、技术准备，很多人无从得知。风机在锅炉各种工况下的出力及阻力系数、风道系数，动叶执行器的选型、功率以及与送、引风机的匹配、整个系统的协调控制问题，并非尽善尽美。在此一系列事情中，如果人人做到多想一点，多从自己不熟知的专业领域考虑一点，也许结果会变得更好，会让更多人心情愉悦。

换个角度看问题，会让我们做事得到意外的收获。那些存在于人们心中的和谐温馨的场面，往往都在不经意间闪现。我厂出台“惠民政策”让许多职工感到兴奋，未完成的项目大家都翘首以待。当我们每次经过我厂曾经的幼儿园，看着现在规划为运动场那片曾经的“儿童天空”，大家满怀期待。我和几位喜欢运动的朋友聊起，都觉得略带遗憾：“为什么不在篮球场地中央装设地钩，架起一个排球网呢？”

诚然，满足所有的愿望不很现实，但我厂历来组织多的是排球比赛啊！人们并不缺少锻炼的时间和欲望，缺少的是锻炼的环境与配套的体育设施。

朋友戏称：“你是‘思想无止境’。”我亦戏言：“这非挑刺，这叫互相解放。”还真愿意看见那一天，大家饭后闲暇，在运动场上一起笑声朗朗、其乐融融。

换个角度看问题，结果往往是双赢。学习苏龙，让我们深有体会。山峰，用来仰望，用来崇拜，更是留给人们来征服；制度，用来遵守，用来遵循，更是让人们来完善。制度完善的过程中，会有“破”，会有“立”，不能简单的判定为“好”与“坏”，正如金币的两面，两面均充满诱惑。中国女子网坛，金花迭出。郑洁在未选择“单飞”之前，单打国际排名并不高。网管中心放宽政策，允许运动员条件成熟“单飞”，收到了意想不到的效果。郑洁国际排名一路攀升，金花们的骄人战绩带动了国内网球运动的空前发展。

思想的长度，决定了我们的人生轨迹；思想的高度，决定了我们的人生品质。换个角度看问题，和谐原来如此容易达到。