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《田忌赛马》精品教案（第一课时）课题田忌赛马课型讲读课文授课时间2课时1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等5个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、教学目标出谋划策、引荐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。教学重点懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。教学了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原难点因。第一课时1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等5个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对教学阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、目标出谋划策、引荐”等词语。2.正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。3.理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。教具准备课件教学设计导入一、创设情境，激情导入1.（板书：赛）1/5设计意图
2.同学们，你们认识黑板上这个字吗？请大声地读出来。你能用这个字组个词语吗？（比赛、竞赛、赛跑、赛车、赛马、赛事、赛场、赛艇、大赛、初赛、复赛、决赛、球赛……）3.在我们的学习或日常生活中，你见过或参加过哪些比赛项目？（参加过奥数比赛、骑车比赛、拔河比赛、踢毽比赛、跳绳比赛、跑步比赛、象棋比赛、跳远比赛、跳高比赛……见过骑马比赛、骑车比赛、游泳比赛、跳水比赛、射击比赛、滑冰比赛、体操比赛……）4.谈话揭题：今天，我们要学的课文也和比赛有关，赛什么呢？（在“赛”字的后面写出“马”字）（板书：赛马）。你们想不想知道是谁赛马呢？（在“赛”字的前面写出“田忌”）（板书：田忌赛马）学生大声读出“田此环节的教忌赛马”。5.简介田忌。学不仅可以让学生在轻田忌，生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，松的氛围中字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐进入新课的州子期。战国时期齐国名将。学习，还激约为公元前340年，孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识发了学生的孙膑的才能，收为门客。在一次赛马时，孙膑向田忌提兴趣，又为出了以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马下文的学习对下等马的田忌赛马法。作了很好的公元前354年，发生桂陵之战，魏国攻打赵国，齐铺垫。国派兵相助，田忌为主将，孙膑为参谋，结果孙膑以“围魏救赵”的兵法大胜。公元前341年，发生马陵之战，魏国攻打韩国，齐国派兵相助，仍由田忌为主将，孙膑为参谋，孙膑仍进军魏都大梁，用“减灶之计”，让魏军大将庞涓轻敌深入，结果庞涓被杀，齐国大胜。同年，被齐相邹忌用反间计2/5