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安全验证

时间：2023-11-15 19:12:11 下载该word文档

陶艺创作教案教学目标认识陶艺是具有实用性与观赏性的一门独特的艺术形式。了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，分析陶艺作品的艺术风格和表现手法。了解陶艺创作与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。教学方法：练习、交流、合作、评价教学重点：初步感受陶艺的魅力，运用所学的陶艺知识，较好地完成作品。教学难点：通过学习与动手实践，对陶艺与生活之间的关系有所理解。教学过程：一、课前准备：调试教学设备，准备教学用具、学具，组织教学。二、引入新课：人们在生活中有哪些东西是用陶瓷制成的？（引导学生发现艺术来源于生活而高于生活的道理。）什么是陶？什么是瓷？陶和瓷有区别吗？唐三彩是哪个朝代的？是陶还是瓷？（看似平常熟悉的问题，更能引发学生的兴趣。）同学们在使用陶瓷制品时有什么感受？陶瓷制品美不美？谈谈自己对陶瓷制品的感受）三、分析讨论：以小茶杯为例，边制作边讲授成型技法。讨论：以小茶杯为例，是否改变一下杯把会更好用？分析、欣赏课本中的陶艺作品图例。结合老师的讲授，谈谈老师都讲了哪些成型方法。讨论：在制作时有什么可以改进的地方。分析课本中的陶艺作品图例。讨论：应该如何继承传统？谈谈自己平时积累的对陶艺的一些认识。总结出学习传统是为了今天更好地设计出适合现代社会使用的产品。通过欣赏历代优秀陶艺作品，你认为怎样的作品才是好的陶艺作品？
通过欣赏来提高审美能力，感受不同的艺术风格，了解艺术表现的多样性）四、设计制作：有什么办法可以使你手中软软的陶泥制作成想要的形状？共同研究成型的方法，调动自主学习的积极性。（泥条成型的方法、块面成型的方法等）教师可演示给学生看。由于学生都或多或少有玩泥巴的经验，所以本课的学习可以在教师的指导下进行。五、反思：经常玩泥，进行陶艺创作，可陶冶人的情操

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