学校党支部分析评议阶段征求意见小结

  学校分析评议阶段征求意见小结

在分析评议阶段征求意见环节，学校党支部以解决实际困难和问题为主线，以找准问题为目的，认真组织，扎实推进，取得了较好的成效。对群众提出的确实存在且能够马上解决的问题不拖不等，对于有困难暂时还不能马上解决的问题，及时向群众作好解释说明工作，为撰写党性分析材料和开展组织生活会打下良好的基础。

一、强化思想认识，精心组织，周密安排

征求意见环节是分析评议阶段的基础环节，关系到党员干部能不能发现问题、找准问题、解决问题，关系到分析评议阶段的最终成效。为使这一环节活动扎实开展，我校在活动的组织上，坚持了三个到位：

一是思想认识到位。通过召开转段动员会、思想教育和个别谈心等活动，引导了参学党员深刻认识到，通过征求意见查找出自己存在的突出问题，是组织的关心、群众的帮助，是个人进步的现实需要，只有勇于正视自己的缺点错误才能获得政治的进步，才能严于律己、始终保持共产党员先进性，只有诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮明问题，自觉深刻地剖析自己，才能确保先进性教育活动取得实打实的效果。

二是组织领导到位。进入征求意见环节后，党支部进一步加强了对这一阶段的组织领导，校长刘玉怀、副校长张耀华、彭新良同志对分析评议阶段特别是征求意见工作提出了明确要求，并率先垂范，以身作则，带头征求意见，经常深入到教师中间指导工作。并严格按照区委要求，进行了再宣传、再发动、再升温，认真处理当前工作与教育活动的矛盾，做到当前工作与教育活动两促进、两不误、两相宜，防止了先进性教育活动出现前紧后松、时紧时松的现象。

三是安排部署到位。先进性教育办公室制定了《分析评议阶段工作实施方案》，对分析评议各个环节的内容、时间作出了明确安排。X月XX日，学校召开先进性教育活动转段动员大会，会上，认真回顾总结了学习动员阶段工作，对分析评议阶段工作进行了全面安排部署，把分析评议阶段的指导思想、基本原则、政策界限和有关要求传达贯彻到每一位党员。特别是对征求意见这个基础性环节的具体要求和方式方法，进行了详细安排，使分析评议（转载自新世纪范本网http://www.fbw.cn，请保留此标记，免费提供下载。）从一开始就组织有力，部署周密。

二、广泛征求意见，认真梳理，如实反馈

为找准群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响学校改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，党支部主要采取三种方式，多层次、多途径征求广大党员干部群众的意见：

一是召开座谈会和个别访谈面对面地征。学校召开了不同规模、不同层次和不同对象的座谈会，诚邀学校非党人员、退教协同志参加，听取对工作的意见和建议，帮助查找本校党组织和党员工作、作风方面存在的问题。同时，还采取个别访谈的方式，有针对性地听取一些党员和群众的意见。

二是设立意见箱和热线电话背*背地征。为方便群众随时提出意见，也为使学校党组织和党员存在的问题充分暴露和被反映出来，党支部还通过设立意见箱和热线电话的方式，收集群众意见。把学校办公室电话作为征求意见热线电话，随时接听群众反映的情况和问题。在政教处门口设立了意见箱，消除了党员干部和群众的顾虑，收到了一些很好的意见和建议。

三是通过校内媒体和发放征求意见表实打实地征。在校园广播站公布了征求意见的范围和内容。同时，学校统一印制了《征求意见表》，发放到每一位教师手中，请他们实事求是地指出工作中存在的不足，提出改进的措施。被征求意见的对象都认真对待，如实填写，客观反映。据统计，全校共发放意见表九十多份。

对于征求到的这些意见，学校党支部进行了认真汇总、梳理，除了属于人身攻击、发泄私愤的外，都按程序如实反馈，使党员和党组织查找到了工作中的不足，知晓了群众的意见，弄清了自身的问题，为及时整改打下了良好的基础。

三、坚持边征边改，直面问题，切实解决

对于征求到的意见，党支部进行了认真疏理，把解决这些问题作为当前工作的重中之重，做到了边征边改、边议边改，切实解决了一些影响学校教学秩序正常运转的热点、难点和重点问题，得到了广大师生的一致好评。

一是热点问题及时改。学校从群众普遍关心的热点问题入手，不等不拖，立行立改。比如，教师反映的教师办公室冬太冷、夏太热的问题，学校领导班子研究后，在学校经济十分紧张的情况下，购回了一批烤火炉和电风扇，保证每个办公室有一个炉子和一台风扇。

二是敢于面对现实，坚持难点问题全力改。学校以先进性教育活动为契机，直面多年来一些悬而未决的老大难问题，想方设法、全力以赴加以整改。对于许多教师反映拖了多年的教师家属楼和学校综合楼的建设问题，学校正在积极协调各方面关系，并有望在年内破土动工。

三是围绕发展大局，坚持重点问题集中改。如教师普遍反映的人是制度改革及绩效工资方案问题，学校领导班子根据大多数教师的意见和建议，对方案进行了多次修改，确保工作业绩实行量化评定，并与绩效工资挂钩，充分调动了广大教师的工作积极性，促进了我校教学工作新局面的形成。