(教科版)六年级科学下册教案
第四单元 环境和我们
2.垃圾的处理
一、教材简析:
本课内容由两部分组成。
第一部分:用模拟实验研究垃圾简单填埋是否安全
通过模拟实验,学生了解真正的垃圾场也是不安全的。而且还会散发出恶臭,污染空气;滋生蚊蝇,引发疾病;还会造成土壤污染,影响农业生产等。从而感到简单填埋垃圾不是个好办法!
第二部分:探索垃圾的最终处理方法
通过剖析现代新型填埋场,学生明白采用清洁填埋可以减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染。但是还不能根除对环境的污染,潜在危害仍然存在,同时要永久性地占用大量土地。焚烧也是目前处理垃圾常用的一种方法,通过对比,发现它也有优缺点。从而让学生感受到垃圾处理的困难性。最后引导学生继续探究科学解决垃圾问题的方法。
二、教学背景:
目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧和堆肥,还有相当部分垃圾是露天存放,未作适当处理。填埋是现阶段我国采用的主要方式。大多数垃圾填埋方式都是简单填埋,时间长了,可导致大气污染、水污染等二次污染。学生一般都知道垃圾最后是要集中填埋的,但他们没有去想垃圾集中填埋会产生什么问题。这一课就是引导学生去研究这个问题,设计能有效避免这些问题的“合理的垃圾场”,了解焚烧方法的利弊,进一步思考“怎样做才是解决垃圾问题更有效的方法”。
三、教学设计:
¥29.8
¥9.9
¥59.8