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《窃读记》教案
【教学目标】
1.知识与技能
反复朗读课文，学习并能够读写本课生字词，理解并积累运用。理清结构，基本理解文意。
体会“窃读”的滋味，学习细致的动作描写、心理描写的写法。2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。读悟结合感受作者的情感变化。3.情感态度和价值观
学习作者热爱读书、渴望求知的精神，培养学生求之若渴的学习精神；以及对关爱之人的感激之情。
【教学重点】
学习作者热爱读书、渴望求知的精神，培养学生求之若渴的学习精神；以及对关爱之人的感激之情。
【教学难点】
体会“窃读”的滋味，学习细致的动作描写、心理描写的写法。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】1课时【教学过程】
一、激趣导入1.板书课题《窃读记》及作者林海音。
2.观看视频：我们一起来看一段视频资料，了解作者林海音自幼读书好学。3.继续认识作者。
林海音，中国现代著名女作家。原名林含英。林海音的创作非常丰富，迄今为止，已出版十八本书。她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成多种语言。
1994年荣获“世界华文作家协会”及“亚华作家文艺基金会”颁赠“向资深华文作家致敬奖”；

1998年获“世界华文作家大会”颁“终身成就奖”；1999年获颁第二届五四奖“文学贡献奖”。
这位伟大的女性在2001年12月1日因中风、肺炎、败血症病并发在台北振兴医院病逝，享年83岁。
《窃读记》入选2001年版《中国当代散文名家名篇赏读》，并被选进多种教材。二、初读感知
（一）初读课文，扫清文字障碍。1．初读课文勾画生字词。2.出示生字词。
枉然尴尬饥肠辘辘威风凛凛众目睽睽煞有介事
3．请同学读一读，注意读准字音。4.学习并理解词语意思。
枉然：（wǎngrán）徒劳无功，浪费时间。尴尬：（gāngà）处于两难境地无法摆脱。饥肠辘辘：(lù形容十分饥饿。
威风凛凛：（lǐn）形容声势或气派使人敬畏。众目睽睽：（kuí）指在广大群众注视之下。
煞有介事：（shàyǒujièshì）多指大模大样，好象很了不起的样子。请同学联系课文内容理解，希望同学们积累下来，活学活用。
（二）读课文：层次划分，概括段意。1.读课文。把文章分为三部分，并概括段意。2.请同学概括教师小结。
（1）第一部分（1-8）窃读被抓，尽显尴尬。（2）第二部分（9-16）窃读中自有酸甜苦辣。（3）第三部分（17-29）窃读中得到帮助的感激。3.读课文，概括文章的主要内容。
本文回忆了“我”少女时代因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。三、精读感悟
（一）浏览课文，抓关键句，理清文章线索——概括窃读的滋味。
1.文中哪句话明确地写出了“窃读”的滋味，成为贯穿全文的线索，找出来并品析。2.学生交流。
3.抓关键句：我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！

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