《鱼儿游游》课堂实录

1、导入：

老师：小朋友们喜欢猜谜语吗？

学生：（喜欢）

老师：老师给大家出个谜语猜猜（大屏幕出示谜语）

学生回答（鱼）

老师出示几张鱼的图片。

老师：大家喜欢这些鱼儿吗？

学生：（喜欢）

老师：想不想和鱼儿们交个朋友啊？

学生：（想）

老师：今天，我们就一起走进第九课《鱼儿游游》，来和鱼儿们交朋友吧。

2、播放视频：小丑鱼向大家招呼：嗨，小朋友们好，我是小丑鱼莫尼，欢迎小朋友们来到我们鱼儿的世界，现在我们一起参观一下鱼儿的世界吧。

老师：鱼儿生活的水底真漂亮啊

三、介绍鱼的身体组成和形状

老师：要和鱼儿们做朋友，首先要了解鱼儿啊，谁来说说鱼儿的身体由哪几部分组成的？（学生回答）（老师引导学生说出：鱼儿身体组成：头，身体，尾，眼……（边说边放课件）讲到鱼的眼睛时，老师强调鱼的眼在两边，除比目鱼、动画片中的鱼……图片等——出示课件）

老师：想一想，我们在谜语中，鱼儿的身体像什么？

学生：（树叶）

（课件展示鱼、树叶，椭圆形）

老师：大家想一想，除了椭圆形的，鱼儿的身体还像什么形状？

（学生回答，出示课件圆形、三角、菱形）

老师：鱼儿说了：小朋友们，我们是好朋友 ，可以用手中的画笔把鱼儿画下来吗？画的时候注意鱼儿画的大大方方的，画在纸的中间（出示课件）

四、 学生初步完成鱼，老师指导。

五、 展示学生几幅优秀作品，点评。

六、 老师：小鱼儿在水中自由自在的玩，这时游来一条小鱼儿（出示有花纹鱼儿课件）小朋友们觉得哪条鱼儿漂亮？为什么？

学生：（穿着花衣裳）

老师：我们怎样把自己手中的鱼儿也变漂亮呢？我们给鱼儿们穿上漂亮的花衣裳。花衣裳的图案自己想像，怎样漂亮怎样画（出示几幅有花纹的鱼图片）

七、 学生给鱼画花纹。

八、 展示学生作品，这时又游来一条鱼儿（课件出示：三条鱼，无花纹，有花纹，有色彩）

老师：大家觉得哪条鱼漂亮？

学生：（穿着彩色花衣裳）

（课件显示彩色鱼）

老师：这些穿着彩色花衣裳的鱼儿可真漂亮啊。让我们的鱼儿们也穿上彩色的花衣裳吧。

（老师指导学生添色时注意问题）

九、 学生添色，老师指导。贴画纸。

一十、 老师：穿上色彩鲜艳的花衣裳的鱼儿多漂亮啊，可是小鱼说：哎，我自己玩好孤单啊，怎么办呢？

学生：（找朋友）

老师：对，咱们给孤单的小鱼儿找来几个好朋友（添加几条小鱼）

老师：同学们说说鱼儿还有哪些好朋友呢？

学生：（海马、螃蟹、海草、珊瑚等）

老师：海草珊瑚都是我们的好朋友呢

（老师贴上图片）

老师：啊，好美丽、好热闹的水底世界啊，看，鱼儿和他的朋友们玩的多开心啊。

（出示课件：看这些、这些鱼儿们和他的朋友也玩的好开心啊）

老师： 同学们，拿起你的笔，把鱼儿的好朋友都请出来，让你的鱼儿和他的朋友们一起开心的玩吧。

一十一、 学生完成作业，老师指导。

一十二、 展示优秀作业，老师引导学生评论。

一十三、 老师：我们今天只是用绘画的形式来表现鱼儿，其实还有许多形式：剪纸，泥塑，布贴手工等（大屏幕显示）课后小朋友们可以试着用这些方法来表现鱼儿好吗？

一十四、 用儿歌结束。

老师：我们的鱼儿玩的开心快乐，可是大家看（出示课件）这些鱼儿们怎么了?为什么？）

学生：因为鱼儿生活的水被污染了，所以鱼儿们无法生活了。

老师：怎样使所有的鱼儿们都快乐开心的生活呢？

学生：（保护鱼儿的家：水）

老师：好，大家跟我大声的读一读这首儿歌。（出示课件，老师领读）为了让鱼儿们快乐的游起来，让我们一起来保护水源吧。下课。