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中学2021级语文备课组高一上学期工作计划中学20级语文备课组高一上学期工作计划根据《普通高中语文课程标准》、近三年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《考试说明》，结合我校教学实际情况制定本计划。本计划的指导思想是求真务实，循序渐进，切实提高学生读写能力这一核心素养。一、教学计划课文教学（1）教学目标完成教学任务，培养学生语文学科基本素养。（2）教学内容本学期完成必修1、必修2的课文教学。（3）进度规划制定科学详细的教学进度表，进行教学规划。本着“一课一得，读写结合”的原则，每篇课文安排一个写作训练点，进行系统的写作训练。预计进度为必修1到20年11月5日前后结束，必修2到20年元月22日前后结束。（具体进度附后）阅读教学（1）教学目标阅读教学是课文教学之外的补充与提升，是形成阅读能力的重要手段。阅读材料主要是自编的校本读本，阅读内容直指高考考查点。（2）现代文阅读读本编制：本着“以读为主，以练为辅”的原则，自己动手，编印现代文阅读材料。制定具体可操作的规划表，每周编印一期。阅读时间：每周一节的阅读课。检查方式：读本上设计少量习题，促进学生阅读与思考。第1页共5页
（3）古诗阅读读本编制：编制《定远中学古代诗歌读本》系列丛书之一，本册约170首，按体裁分类编排，由易到难，循序渐进。诵读时间：晨读时间，全组统一制定诵读进度，滚动式推进。检查方式：课前检查，课后抽查。写作教学（1）教学目标写作教学贯穿于课文教学与阅读教学之中，以片断写作为主，加以少量整篇训练。写作内容设计力求具有一定的广度，涵盖记叙、描写、说理等等。本学期写作训练目标确定为让学生进一步提高叙事描写能力，初步认识议论文写作规范，能写出切合题意、有基本思路的议论文，适度提升学生的思想认识水平。（2）片断写作片断写作与课文教学紧密结合。依据课文内容设计写作训练点。训练力求具有针对性、实效性。具体计划见“教学进度规划表”。批改方式为教师批阅与学生互改相结合。（3）整篇写作本学期计划安排约四次大作文教学。其中至少一次记叙文写作，两次左右议论文写作。写作前有具体指导，写作后有反馈。批改方式以学生互改形式为主。写字教学（1）教学目标训练学生写正楷字，练好书写基本功，提高卷面质量。（2）具体措施以备课组为单位，统一制定训练计划。定期开设写字指导课，指导学生动笔的基本方法。规定具体练字任务，每天利用零散时间练字，隔日收交一次练字本。严格检查，教育学生认真对待写字作业。期中考试后开始排查各班书写质量不过关学生，统计名单，进行针对性训练。第2页共5页

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