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时间：2023-11-17 08:22:26 下载该word文档

人音版小学二年级上册《我的家在日喀则》教学实录
教学内容：人民音乐出版社《音乐》2年级上册。
教学目标：1.通过听《北京的金山上》，唱《我的家在日喀则》，感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的音乐特点。
2.学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
3.能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，学习藏族舞蹈的基本动作。
教学难点：藏族舞蹈基本舞步的掌握以及创作运用。
学情分析：《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，旋律轻快活泼、流畅上口。针对2年级学生注意力不集中、活泼好动、好奇心强、模仿性强等特点，我采用了创设情境、激情导入、启发教学、合作探究、即兴创作等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中表演藏族歌舞，并能自己创编歌词唱一唱自己的家乡。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体、图片、藏族舞蹈服装、头饰、双响筒、手铃、三角铁。
教学过程：
1

一、创设情境，激情导入
1.音乐律动《开火车》。
师：小朋友们，大家好!我是阳光旅行社的导游，今天小朋友们将和我一起进入我们的快乐音乐之旅。让我们坐上火车向快乐出发吧!(老师戴上火车头饰。
2.欣赏藏族美景，了解藏族民俗。
师：小朋友们，我们的目的地到了。先不告诉你们我们到了哪里，我要给大家介绍两位新朋友，请你们猜一猜他们是哪个少数民族的。
生：藏族。
师：看一看他们的服饰和我们的服饰有哪些区别?(出示藏族玩偶。
生：女孩儿的衣服袖子很长，头上有漂亮的头饰，腰间还系了一个围裙。
师：这位小朋友观察得真仔细，不过它不是围裙，在藏语中称做“帮典”，女孩头上的头饰叫“巴珠”。
师：谁发现男孩的服饰有什么不同?生：男孩儿的衣服只穿了一只袖子。
师：这是因为西藏地区一天中温差较大，早晚天气凉的时候就把两只袖子都穿上，中2

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