听王廷波老师《刘姥姥二进荣国府》有感

       前几天，我有幸聆听了来自东北师大附属小学王廷波副校长的语文课《刘姥姥二进荣国府》，以及讲座《新课标下阅读教学的实践与思考》。听课时，我们都被王老师扎实的理论与实际相结合的功底吸引着，手忙着记笔记，忙碌着，但快乐着。 
    “语文课程正走在回家的路上。”王老师是这样说的，也是这样做的。他的语文课《刘姥姥二进荣国府》真正做到了务实强本，返璞归真。第一课时王老师主要从字词入手，通过各种形式的读引导学生把文面读通读懂。老师及时反馈，随时正音，并且鼓励学生在品读的同时，作简单的批注。第二课时主要抓住“笑”，引导学生从各种不同的笑中推测人物的性格特点。整个教学过程没有精美的辅助课件，也没有哗众取宠的各种表演。老师从文本入手，引导学生抓关键字“撑”、“ 伏”、“ 滚”、“喷”来反复推敲隐含着的黛玉、宝玉、湘云、刘姥姥、王熙凤等等人物的个性。老师特别尊重学生的独特体验，引导学生阅读名著中描写人物的其它句子，从不同视角谈各自的看法。虽然学生接连上了两节语文课，但却意犹未尽，一点都不觉得累，学得相当轻松，精彩的回答也赢得了听课老师一次又一次的掌声。
    王老师的整个课堂充分体现了阅读教学的总体思路：倡简、务本、求实、有度。“平平淡淡、简简单单、扎扎实实、轻轻松松”教语文，是这堂课的真实写照。返璞归真，回归语文。我想，这是我们所有语文老师当前最应该做的。何谓“实”？何谓“本”？何谓“璞”？何谓“真”？“有真意，去粉饰”，一切从实际出发，一切按教学规律办事之谓也。语文应该姓语，语文课一定要重视语文的教学和训练。语文课如果离开“讲、读、抄、背”，搞一些哗众取宠的形式主义的东西，那只能是占道旁门。我们讲改革，什么是改革？我认为，一是继承，二是借鉴，三是创新。中国传统语文教学中有些经验是符合语文学习规律的，我们的任务是将其吸取过来并加以革故鼎新，这是前进而不是倒退。让我们像王老师一样，守住语文教学的底线，强化语言文字的教学，使语文课程尽快“回家”吧！